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新课程倡导多元的评价方式,追求高效的课堂教学,提倡教师积极进行课程改革实践并不断反思.笔者尝试在高中化学教学中引入"学习性评价",旨在促进课堂教学有效性的提高和学生的全面发展.
以“学习性评价”提高化学课堂教学有效性的研究与思考
【摘 要】
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新课程倡导多元的评价方式,追求高效的课堂教学,提倡教师积极进行课程改革实践并不断反思.笔者尝试在高中化学教学中引入"学习性评价",旨在促进课堂教学有效性的提高和学生的
【机 构】
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南京师范大学化学与环境科学学院,江苏省前黄高级中学
【出 处】
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南京晓庄学院学报
【发表日期】
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2010年03期
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