【摘 要】
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20世纪人类最伟大的发明之一是电子计算机,而对计算机最伟大的应用就应该算是网络了。网络不仅改变了社会、经济的各个方面,而且对文化也带来了全方位的冲击,其中一个重要的
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20世纪人类最伟大的发明之一是电子计算机,而对计算机最伟大的应用就应该算是网络了。网络不仅改变了社会、经济的各个方面,而且对文化也带来了全方位的冲击,其中一个重要的方面就是网络引发的数字媒体革命。在人类社会中,信息的表现形式是多种
One of the greatest inventions of mankind in the twentieth century was electronic computers, and the greatest application of computers should be the Internet. The Internet has not only changed all aspects of society and economy, but also brought a full impact on culture. One of the most important aspects of the network is the network-initiated digital media revolution. In human society, there are many forms of information
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儿子刚上初一,在一所民办中学学习。学校为了提高学生的学习成绩,要求学生早上7:15到校上早自习,下午放学后老师还要加课,晚上6:00学生才能下课。由于儿子在学习方面不太自觉
甲骨卜辞及文献资料，论述了在殷商时期的焦作地区不仅是政治中心，而且也是重要的军事基地。所以，焦作地区在殷商的社会生活中占据重要地位。
Inscriptions on the oracle bone
小彼得是一个商人的儿子,他经常到爸爸的商店里去瞧瞧。店里每天都有收款和付款的账单要处理,彼得往往帮忙把这些账单送往邮局寄走,他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。有
基于课堂的情景探究式历史教学，就是要在课堂内求效益，保证情景体验和问题探究两大目标和任务在课内完成。下面就以人民版选修2《维新变法》一课为例说明“基于课堂的情景探究式历史教学”的操作和运用。 第一环节：利用典型材料，创设问题情景，激起学生的探究欲望。 基于课堂的情景探究式历史教学要求教师结合本课的教学目标和内容，在课前借助典型的材料，创设问题情景，激发学生的思维，促使学生带着问题进入课堂学习。
“学了《第一次抱母亲》这篇课文后,你懂得了什么?”姜老师问。“要报答母亲的养育之恩。”小铃铛举手回答。“要孝敬父母。”张帆说。“要让父母过上幸福的生活。”乔芬说。
张某，男，25岁，哑人。某日深夜，张某正在熟睡中，被其父及弟兄计四人用一根120cm、直径scm的木棒猛力把压颈部右侧直至死亡，随即埋葬。因群众对张某的突然死有怀疑，死后第四天开棺检尸
读罢《读书》一九九六年第五期刊载的《盖世英雄还是千古罪人》一文，有些感想。 孝文帝的改革措施在历史上有一定的积极意义，这一点毋庸置疑，但若因此称他为“盖世英雄”，未免有拔高之嫌。文章说“孝文帝的可贵之处，就在于他的改革完全是自觉、积极、主动的”，事实上恐怕并非如此。北魏统治者在对各族人民残酷镇压和统治的同时，其内部鲜卑贵族和汉族地主之间也存在着矛盾，一方面是政治上、经济上的利益冲突；另一方面是民
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由中国社会科学杂志社《历史研究》编辑部与南开大学历史学院共同主办的“第三届历史学前沿论坛”拟于2009年10月在南开大学举行。此前，《历史研究》编辑部分别与武汉大学历史文化学院、华南师大历史文化学院举办了第一届（2007年11月）、第二届（2008年11月）历史学前沿论坛。