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摘
小学低年段如何进行整本书的阅读教学
【摘 要】
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摘要义务教育《语文课程标准》指出：提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。这是课标对小学生所提出的要求。针对小学低年段学生的年龄特点和阅读特点，选取图文结合的绘本作为学校低年段学生整本书阅读的重要书目，在课堂上进行阅读教学方法的指导，以期激发低年段学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的的阅读能力、想象能力和思维能力。 关键词低年段;整本书阅读;绘本;阅读方法 中图分类号：G
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年22期
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摘 要群文阅读模式可提高学生阅读能力，有利于扩展学生阅读范围，培养其兴趣。在小学语文群文阅读过程中，可以从课前选题和预习，课堂指导引领以及课后交流反思的过程中进行优化。 关键词小学语文;群文阅读;优化 中图分类号：N945.15 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0138-01 群文阅读模式通过为学生提供同类型、同主题和同水平的多篇阅读文本，加深其对文章的理解，提
摘 要 阅读是用来认知世界和品味人生的一项主要途径，对学生的学习发展和世界观、人生观、价值观的形成具有巨大作用。随着教育改革的深入，在新课程背景下，初中语文课外阅读越来越受到教育界的关注。本文通过对初中语文课外阅读的重要性为出发点，分析和探讨如何才能够提高学生课外阅读自主学习能力，进而提高学生的语文素养，旨在为培养祖国下一代而做出努力。 关键词 新课程;课外阅读;自主学习能力 中图分类号：G6
摘 要随着近两年素质教育的进一步深化，初中数学教育也引起了教育工作者的广泛关注，初中是学生学习过程中的关键阶段，对学生综合素养的形成有着十分重要的作用。在數学教学过程中引入数形结合思想，不仅能够加深学生对于数学知识点的理解，提升学生们的解题能力，更重要的是能够让学生养成良好的学习习惯。本文就初中数学数形结合思想教学进行研究和探讨，并结合相关案例讨论，希望能够推动初中数学教学的可持续发展。 关键词
摘 要在如今新课程不断改革、不断深入的背景下，班主任做好学生的管理工作使其学生能够树立正确的思想观念、正确的学习态度具有极其重要的意义，促进学生的全面发展是当今时代的发展要求，也是班主任管理工作的内容之一，班主任管理工作的质量高低对于学生的发展起着举足轻重的作用。本篇文章基于新课程改革背景对初中班主任管理工作中突显出的问题进行分析探讨，并提出有效进行班主任管理工作的对策。 关键词新课程改革;班主
摘 要作为新时代的教育者，笔者认为，教师在开展教学活动时需要保有的其实是“求学者”的心态。教师要不断地研读新课标，不断地研读专业知识的发展，当然还需要不断地研读学生，进而促使营造的课堂教学能够始终带给学生新的体验。作为初中语文教育者，教师面对的是发展处于巅峰时期的学生群体，他们自身就是最活跃的教育元素。教师教授的又是最具人文色彩的知识体系，学生不仅仅要在课堂中用，在课堂中见识，还需要在生活中应用，
摘 要初中生的学习是呈辐射状的，是不能局限于某一点的，数学学习更是如此。部分初中生在数学课堂上，容易出现学习僵化的问题，不能以稳定的状态度过学习时光。初中数学教师培养学生良好的习惯，锻炼学生的学习心理和技能，能够缓解学生与学习之间的矛盾。教师为学生提纯生活、情境、问题、实践的要素，让教学变得更具针对性和多样性，能够加快学生习惯的养成。 关键词初中数学;教学;学生;习惯 中图分类号：C41，D4
摘要 初中生数学解题后及时进行反思学习，能够加深学生对数学知识的理解和认知，促使学生养成良好的反思品质。因此，本文结合初中数学有关内容，对初中生数学解题后反思品质的培养展开研究，从而引导学生养成良好的数学解题后反思的习惯。 关键词 初中數学;反思品质;解题;研究 中图分类号：A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0132-02 数学是初中阶段的重点科目，而解
摘 要在小学音乐教学中做好核心素养的渗透，有助于帮助学生深刻理解音乐内容、音乐背景、音乐内涵等，同时对提高学生的音乐核心素养具有帮助。因此，本文将针对音乐核心素养渗透方法进行分析。 关键词音乐;教学;核心素养;渗透 中图分类号：G613.5，C41，O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-0101-02 音乐学科是小学教育教学中的组成部分之一，通过展开音乐