【摘 要】
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评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展,促进学生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。为此,评价不只是教师的权利,更应是学校、
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评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展,促进学生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。为此,评价不只是教师的权利,更应是学校、家长、同伴、自我主动参与的过程。评价主体多元化有利于学生发展。
Evaluation is no longer just to identify and select students, but to promote the development of students and promote students' potential, personality, creative play, so that each student has the ability to self-confidence and sustainable development. To this end, evaluation is not just a teacher's right, but also a process of self-participation by schools, parents, and peers. Diversification of evaluation subjects is conducive to student development.
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