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携手转化思想 灵动数学课堂
携手转化思想 灵动数学课堂
来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:digitalmachinel
【摘 要】
:
大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿。有一次,爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿,要他计算一下灯泡的容积。阿普顿看着梨形的灯泡壳,思索了好久之后,画出
【作 者】
:
严林
【机 构】
:
福建省龙岩市连城县四堡中心小学
【出 处】
:
教育艺术
【发表日期】
:
2015年1期
【关键词】
:
转化思想
泡壳
数学基础
天修
普顿
数学思想方法
梨形
数学知识体系
数形结合
小学数学课
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大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿。有一次,爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿,要他计算一下灯泡的容积。阿普顿看着梨形的灯泡壳,思索了好久之后,画出了灯泡壳的剖视图、立体图,画出了一条条复杂的曲线,测量了一个个数据,列出了一道道算式。经过几个小时的紧张计算,还未得出结果。
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