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随着现代科学技术的发展，“翻转课堂”受到国内外教育界的广泛关注，越来越多的教师采用这一形式开展教学活动。在思想品德课的教学中，“翻转课堂”是一种新的教学尝试，虽然有一定的积极作用，但也存在不足。因此，本文将从“翻转课堂”在思想品德课教学中的积极作用和实施困惑方面进行简单的阐述，以期为“翻转课堂”在思想品德课中的应用给予针对性的建议。