【摘 要】
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学生的参与欲望是一个不容忽视的因素,而学生的认知冲突是学生学习动机的源泉,也是学生积极参与思维学习的原因。所以,教师在教学中要不断设置认知冲突,激发学生的参与欲望。
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学生的参与欲望是一个不容忽视的因素,而学生的认知冲突是学生学习动机的源泉,也是学生积极参与思维学习的原因。所以,教师在教学中要不断设置认知冲突,激发学生的参与欲望。面向全体学生,让每个学生都参与到整个学习活动中去;同时,又要注意学生个性的发展,这是大面积提高教学质量的前提。
Students’ desire to participate is a factor that can not be ignored, and students’ cognitive conflict is the source of students’ motivation to learn and the reason why students actively participate in thinking and studying. Therefore, teachers should constantly set cognitive conflicts in teaching, to stimulate students’ desire to participate. For all students, so that each student involved in the entire learning activities to go; the same time, we must pay attention to the development of student personality, which is a prerequisite for improving the quality of teaching in large areas.
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