【摘 要】
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＜正＞【文题呈现】文题一:以"那一次,我真sub>sub>sub>sub>"为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。文题二:在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以"我们是一家人"为题,自主立意,写一篇作文。不少于500字。【写作指导】本单元的这两道作文题,虽然题型不一样,写作方向也不一样,但都要求写一篇以记事为主的作文。因此,动笔之前,
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＜正＞【文题呈现】文题一:以"那一次,我真"为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。文题二:在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以"我们是一家人"为题,自主立意,写一篇作文。不少于500字。【写作指导】本单元的这两道作文题,虽然题型不一样,写作方向也不一样,但都要求写一篇以记事为主的作文。因此,动笔之前,首先要弄明白如何去把一件事记叙好。那么,如何记事呢?
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本文通过精细复原故宫本《营造法式》卷三十二、卷三十三所载平棊小木作和彩画图样,结合制度和功限的相关记述,对《营造法式》平棊图样的绘制特点及平棊的形制、彩画进行了深入的探讨。
写作能力的提升,在学生的语文学习中占据了半壁江山。初中语文教材每一单元的最后都设置了培养学生语言表达能力的模块,这些模块各有侧重,又紧密关联。在具体的教学实践中,应当选好切入点,在整体意识的指引下,将这些模块连到一起,让学生既能意识到写作的不同侧重,又能对其有整体性的认知。
＜正＞【导语】记事是最基本的写作能力,把事情写清楚则是对记事最基本的要求。而要想做到这一点,前提是要对事情的起因、经过和结果了如指掌,在此基础上再有序记叙,做到条理清晰,重点突出。否则,记叙文就会结构紊乱,主次不明,读起来让人特别费神,甚至会一头雾水。
＜正＞诺贝尔文学奖获得者莫言说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。把成长中那些平凡小事的某个片断或全过程有条理地叙述出来，就是记事作文。中学阶段的记事，不满足于介绍事件的过程，
＜正＞习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调：要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。这就需要我们教师以身作则、为人师表、爱岗敬业，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师；做一个作风过硬、热爱学习、善于思考的好榜样。人，要有理想、有责任、有担当，特别是我们教师，更应该是这样。
＜正＞笔者在教学《秋天的怀念》《散步》等文章时,逐步渗透读写结合思想,提醒学生留意课文中的写作要素。这两篇文章都是叙事抒情的名篇,完全可以成为我们"学会记事"的范文。笔者带领学生以写作视角,重新审视这两篇文章,带领学生发现"学会记事"的新思路。
目的:探讨对泌尿系统结石患者予以综合护理干预后,对其术后疼痛和焦虑情绪造成的影响。方法:选取本院2019年1月至2020年11月收治的60例泌尿系统结石患者为研究对象,根据入院顺序分组,将其分为对照组和观察组,各30例。对照组实施基础护理,观察组实施综合护理。比较护理后两组的焦虑与疼痛情况及并发症发生率。结果:两组患者干预前焦虑情绪和术后疼痛情况比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）。干预后观察
本文通过对某高职院校党建工作与业务工作的有机融合进行分析，探讨高职院校组建产业学院、技能型社团，与企业共同构建基层党建等实践措施，以实现校企双方的深度合作，提升党建引领下的高职院校校企协同育人的成效，为基层党组织战斗提供有力支撑。
记事类作文是通过记叙、描写发生的事件来表现作者思想、抒发作者内心感受的一种记叙文。一篇好的记事类作文应具备记事清楚、记事具体、记事深刻以及记事生动的特点。七年级是小学记事类作文教学向初中记事类作文教学过渡的重要阶段,在这阶段既须巩固学生原有的记事能力,又要赋予新的记事要求。综合对七年级学生记事类作文的写作调查发现,七年级的学生在记事方面存有记事材料详略分配不合理、缺少细节描写、疏于情感表达、叙事平
明代是土司制度发展的完备时期，在承袭制度方面规定了女性可以担任土司，这样为女土司的出现提供了合法性。明代广西的七位女土司，有子死母袭、夫死妻袭、禅印等方式。这些女土司在职期间，多数认同朝廷的权威，维护社会秩序，保卫边疆安全，促进民族地区的发展。女土司作为土司制度中的一种特殊现象，极具研究价值。