【摘 要】
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新的课程标准对于立体几何的教学,特别突出“直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算”,强调演绎推理和合情推理的结合,这是立体几何教材编写的指导思想,也是我们数学教师在
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新的课程标准对于立体几何的教学,特别突出“直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算”,强调演绎推理和合情推理的结合,这是立体几何教材编写的指导思想,也是我们数学教师在立体几何教学中首先要具备的基本观点;但是本人通过两轮的人教版《必修2》的教学,总感到立体几何部分的
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