【摘 要】
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目的：调查医学生性格优点的分布,比较其学历间的差异。方法：对浙江省某高校224名医学生进行性格优点评估。结果：（1）医学本科生的＂毅力、谦虚和洞察力＂显著弱于研究生,其余21项无显著
【基金项目】
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浙江大学高等教育研究会资助课题（G07-11）, 浙江大学研究生院学位与研究生教育研究资助课题（Y08-17）
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目的：调查医学生性格优点的分布,比较其学历间的差异。方法：对浙江省某高校224名医学生进行性格优点评估。结果：（1）医学本科生的＂毅力、谦虚和洞察力＂显著弱于研究生,其余21项无显著差异。（2）本科生和研究生拥有四项相同的最强优点,分别为正直、仁慈、爱和公平,本科生还偏向于对美的鉴赏,而研究生更偏向于感恩;另外,本科生与研究生还共同拥有三项最弱优点,分别为创造力、洞察力和勇敢,而本科生的社交智慧和谦虚更弱,研究生的虔诚和自我调节更弱。结论：医学教育可以通过针对性地优化学生的性格优点结构,提高医学生心理健康
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