【摘 要】
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众所周知,随着2017年版课程标准的颁布及依据其编写的高中新教材的使用,教育已经进入“核心素养”时代。可以预见,正在制定的初中新课标也必将以发展学生核心素养为主旨。近年来,为实施核心素养教育、落实立德树人任务,国家出台了一系列政策文件,尤其是2020年10月13日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,其核心就是要扭转不科学的教育评价导向,改变人才观和用人观,克服“五唯”瘴疾,推进核心素养教育的实施。
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众所周知,随着2017年版课程标准的颁布及依据其编写的高中新教材的使用,教育已经进入“核心素养”时代。可以预见,正在制定的初中新课标也必将以发展学生核心素养为主旨。近年来,为实施核心素养教育、落实立德树人任务,国家出台了一系列政策文件,尤其是2020年10月13日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,其核心就是要扭转不科学的教育评价导向,改变人才观和用人观,克服“五唯”瘴疾,推进核心素养教育的实施。
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