【摘 要】
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语句通顺、结构构思合理以及情感表达真实，是现代小学语文作文教学当中，一篇优秀的作文篇章对于小学学生最为基础的要求，也是小学学生能够写出一篇“具体”文章和优秀作文的关键
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语句通顺、结构构思合理以及情感表达真实，是现代小学语文作文教学当中，一篇优秀的作文篇章对于小学学生最为基础的要求，也是小学学生能够写出一篇“具体”文章和优秀作文的关键所在。由于受到传统应试教育理念的影响，过去很多小学语文教师由于考虑到小学学生年龄较小且作文创作能力不高等原因，其往往从作文教学的设计开始，就将小学学生的作文题材、结构和立意等都设计好了，这很大程度上限制了小学学生作文创作能力和具象能力的培养，不利与小学学生写出“具体”得文章，因此，小学语文教师必须认识到这些问题，并且积极采取有效地教学策略来解
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【摘 要】在如今的新课改的大趋势下，对于传统学习模式的创新改革已经是迫在眉睫的事。合作学习作为一项新式的高效率学习模式因此而应运而生。它主要代指在课堂上学生与教师共同完成一项任务，分工明确，互助互利式的进行双重教学，最终使教师良好的完成相应的教学目标。在如今的高中语文教学中合作学习模式已经得到了普及，被广大师生所欣然的接受。因为它的高效性与高质量性的存在，不但可以提升学生的自主学习能力，还对于学生
为增进高师学生心理健康并有针对性地开展心理健康教育工作,用自编的<大学生应激生活事件量表>对广西师范大学415名学生进行了调查.结果表明,排在前10位的应激生活事件主要来
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写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”，但长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可写，有的说不懂怎样写，有的说达不到要求的字数，总之提不起写作的兴趣。究其原因，主要在于平常积累的素材少，作文的方法没掌握好，训练不得法等。我认为在语文教学活动中，教师如何激发学生的写作兴趣，是学生提高写作能力的关键。于是，近几年来本人在教学中作了一些激发学生写作兴趣的尝试，收到较好的