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在高中物理解题过程中,应用分类讨论的思想,效果十分明显,而且这一思想始终贯穿在物理学习过程中。一、分类讨论物理研究对象高中物理解题过程中会涉及若干对象,但在选择研究对象的时候存在一定的难度。为此,应当针对研究主体予以分类别讨论,这对于研究对象具有极大的帮助,同时,也能够增强解题的效果。
分类讨论在高中物理解题中的应用探析
【摘 要】
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在高中物理解题过程中,应用分类讨论的思想,效果十分明显,而且这一思想始终贯穿在物理学习过程中。一、分类讨论物理研究对象高中物理解题过程中会涉及若干对象,但在选择研究
【机 构】
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江苏省扬州市公道中学
【出 处】
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中学生数理化(学习研究)
【发表日期】
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2016年11期
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