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本文结合笔者在小学英语课堂实施的情境教学,探讨如何利用情境提高教学的实效性。本文指出教师应遵循"充分利用文本情境,帮助学生感知理解新知识;充分利用课堂情境,帮助学生巩固掌握新知识;积极创设真实的生活情境,提升学生的语用能力"的三步曲,提高课堂教学效果。
小学英语有效情境教学“三步曲”
【摘 要】
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本文结合笔者在小学英语课堂实施的情境教学,探讨如何利用情境提高教学的实效性。本文指出教师应遵循"充分利用文本情境,帮助学生感知理解新知识;充分利用课堂情境,帮助学生
【机 构】
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厦门市滨东小学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2014年03期
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