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培养学生的数学素养是数学教学的终极目标。“数学素养”具体是指学生从数学角度思考问题，在实践中自觉地运用所学的数学知识解决问题，包括对数学知识的理解、掌握与运用的程度。学习数学的运算规则不仅使小学生掌握运算的技能，还与培养数学素养有着密切的关系。教师应在运算规则教学中培养学生良好的“数感”、独立的数学思考能力，以及将运算技能运用于现实情境的能力。