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目的探讨和研究一种便于学生快速掌握和应用的铺床口诀。方法随机抽取2011级护理本科4个班级共120人，设定实验组和对照组，实验组传授口诀法铺床，对照组传授传统法铺床(教材中方法)。评价两组铺床正确率。结果实验组铺床正确率较对照组高。两组比较有统计学意义(P﹤0.05)。结论口诀法铺床优于传统的授课法。