谈初中物理教学中情感态度价值观的培养

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【摘要】

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一、在科学知识与技能的传授中培养rn科学知识与技能是中性的,既可以产生积极的作用,也可以产生消极的作用,关键是看掌握科学知识与技能的人具有什么样的情感态度与价值观.它

【作者】

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田明彦

【机构】

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河南省中牟县大孟镇中心中学

【出处】

：

空中英语教室·校本教研

【发表日期】

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2011年4期

【关键词】

：

初中物理教学情感态度价值观知识与技能科学探究活动制约作用科学学习倾向性中性培养

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一、在科学知识与技能的传授中培养rn科学知识与技能是中性的,既可以产生积极的作用,也可以产生消极的作用,关键是看掌握科学知识与技能的人具有什么样的情感态度与价值观.它直接决定着一个人对待科学事物的最基本看法与倾向性,对他的科学学习与科学探究活动具有很强的导向与制约作用.

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