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高校教师作为知识型人力资本,其工作的职业性质具有区别于一般人力资本的特殊性。正是这种特殊性,使得适用于一般社会职员的业绩考核机制并不能直接应用于高校教师的业绩考核当中。构建有效的高校教师业绩考核机制,需要立足于高校教师职业的特性,并通过对两种一般考核机制进行优化的途径来实现。
基于高校教师职业特性的教师业绩有效考核机制的构建
【摘 要】
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高校教师作为知识型人力资本,其工作的职业性质具有区别于一般人力资本的特殊性。正是这种特殊性,使得适用于一般社会职员的业绩考核机制并不能直接应用于高校教师的业绩考核
【机 构】
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北京理工大学管理学院博士,北京理工大学管理学院教授、博士生导师
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2006年17期
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