【摘 要】
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<正>一、工程介绍美国得克萨斯州立大学格罗夫纳地理教育中心在2008年对达拉斯沃斯堡地区的1106名六年级和九年级地理教师进行了调查,发现91%的教师在大学里只有或少于三个小
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<正>一、工程介绍美国得克萨斯州立大学格罗夫纳地理教育中心在2008年对达拉斯沃斯堡地区的1106名六年级和九年级地理教师进行了调查,发现91%的教师在大学里只有或少于三个小时的地理课程。大多数教师在进入地理课堂前是没有准备的,为了提升地理教师的专业知识和技能,培养高素质的地理教师,格罗夫纳地理教育中心与(美国的)国家地理教育基金会和教学技术机构合作,面向地理、社会、地球与环境科学等科目的教师,开发了基于视频的教师专业发展工程,即"地理:跟明星学教学"。"地理:跟明星学教学"工程共有22个项目,每个项目以具有明显地理空间维度的社会重要问题为主题。
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