论文部分内容阅读
高考真题
阅读下面文字，根据要求作文。
浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。 在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
题目解析
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”近年来，浙江省的高考作文题一直保持着与时事若即若离的关系，比如2015年“文章和人品”要求考生思辨作品的格调情趣和作者人品的关系：2016年要求考生思考虚拟世界中的“虚拟”和现实世界中的“现实”的关系：2017年启迪考生思考人生要读的三本书。而2018年的浙江省高考作文题，命题材料源自G20杭州峰会上习近平总书记对“浙江精神”的概括一干在实处、走在前列、勇立潮头。这与近年来国家一直强调坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣兴盛的宗旨相契合。综观今年的高考作文命题，全国各卷劲吹时代之风，散发着浓郁的时代气息，比如全国卷Ⅲ的“改革开放三部曲”、北京卷的“绿水青山图”。
2018年浙江卷作文题是一道符合主流意识形态的正能量作文题，核心词是“浙江精神”。第一段介绍“浙江精神”内涵的历史演变;第二段围绕“浙江精神”这一核心概念提出了“浙江文化”“浙江人”“浙江故事”“浙江传奇”等外延概念，限定了作文可用的素材范围;前两段是说明，第三段则是要求，它要求考生思考个人与“浙江精神”的关系，解决实际问题。厘清了材料中的概念和关系，作文的立意自然水到渠成了。有人说这个题考查的是考生的政治水平，但是真正要写好，需要考生掌握与浙江文化相关的历史知识，以及当代浙江发展的种种特点。除了作文中表现的考生的思想水平，阅卷中也应关注考生的语文素养和文化修养、思考能力以及表达能力。
这个作文题在写作中看似易得手，实则难尽妙。
从作文题的立意不难得出，考生可以从“务实、创新”入手，结合身处浙江的体验与思考来写，只要围绕“浙江精神”，跑题的可能性几乎没有。从审题的角度，我们关注考生在作文中是否涉及以下三点：
一、是否紧紧围绕“浙江精神”展开，很好地阐释了“浙江精神”？
二、文中使用的材料是否是浙江故事、浙江传奇、浙江人物？
三、文中有没有体现考生的体验和思考？
此作文题没有明确要求考生运用哪种文体，给予考生一定的选择权，但和往年一样，有一个“明确文体”的要求，因此今年的评分标准与去年相同，写作一定要符合文体要求。也就是说，行文中，考生选择哪种文体表达观点都可以，但要符合选择的文体的特征要求。
同学们在备考时要注重以下几点：
一、关注时政热点，积累时政素材。文学来源于社会生活，一个时代有一个时代的文学。文学是在特定时代背景下生发出来的呼喊，要写出与时俱进的作品一味埋首故纸堆是绝对不够的。
二、关注“小我”。在关注时政热点的同时要关注现实生活，融入自己的思考。作为选拔类考试的高考，更看重考生的思维水平，而最能体现考生思维能力的试卷模块非作文莫属，因此，高中生在日常的生活、学习以及阅读中就要勤于思考，增加自身思维的深度和广度。
三、平时多积累有关浙江名人的素材。无论高考作文题是否呈现出比较浓郁的地域色彩，作为浙江考生，在写作中加入浙商、浙江籍文人、浙江籍匠人等人物素材，都是恰当的选择。他们演绎了一个个传奇故事，传承了浙江的文化精神，也传递了滿满的正能量。这些素材专题都要提前进行整理。
四、重视传统文化的元素。回归传统，传承中华优秀文化，这是近几年高考命题的一大方向，高中生在语文学习中应立足现实、回归传统，并进行思辨性的扬弃。
考场满分文
继往开来浙江人
文/浙江一考生
滔滔长江，浩浩汤汤，流经浙江，孕育了浙江水土，涵育了浙江文化，培育了浙江人才。
浙江文化历史悠久。早在七千年前，余姚的河姆渡已有了一定的文明。从遗迹来看，那时这片土地便出现了群居部落，有了祭祀，甚至有了阶级有了刑罚。虽然当时的原始文明失之野蛮，但从此，浙江人开启了摆脱蒙昧的征程，浙江文化开始自由成长。浙江，很可能是中华文化的另一故乡。
浙江人才辈出，浙江文化底蕴深厚。从古至今，浙江代有才人出。一代宗师王阳明，跳出程朱理学，独创心学，提出“致良知”“知行合一”的伟大思想。他甚至身体力行，以文人之身份带兵平叛，救万民于水火，后亲传道授业，给后人留下无数宝贵财富。学者黄宗羲，年轻时于刑部会审现场持锥连刺魏忠贤残党十余人，众人震惊：这就是貌似文弱的浙江文人！明亡后，他起兵反抗，失败后投身学术，又以泰斗之姿重现学界，提出经世致用”的思想，为浙江后人树立强健的人格榜样。
浙江人才自有风度，自有浙江风骨。“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”这是范仲淹评价浙江名士严子陵的名言。诚哉斯言！朱舜水抗清无果后远渡日本，在日本讲学传播儒家思想，将自身所学倾囊相授，以己之力开启中日数百年友谊：范钦主持修建的天一阁历经风雨不倒，藏书恩惠九州，书写了浙江尚德求知的精神：“宁波帮”商海打拼，谱写了浙江人诚信为本的风骨……浙江人在浙江文化熏陶下，从古至今，代代各领风骚，书写了浙江的传奇！
今日浙江，又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的新时代浙江精神。在互联网时代，浙江最早流行移动支付，加快了生活节奏;浙江最普及“互联网 ”创业，带动区域经济发展……浙江精神支撑着浙江人，浙江人带动浙江飞速发展，引领时代潮流。浙江文化跟随浙江人的步伐，与时俱进，不断创新，给新时代的浙江人提供源源不竭的精神动力。 作为浙江学子，我为自己的故乡具有如此深厚的文化、为先辈具有如此刚正的风骨深感自豪。作为新时代的浙江人，我们更当继承传统，推陈出新！所谓“行为精英，心为平民”，正是继往开来、革故鼎新的浙江人之守则。我自当以此为志！
继往开来的浙江人不负历史悠久的故乡，不负蒸蒸日上的祖国，不负日新月异的时代，必将于今书写新的传奇、新的文化！
正是这样继往开来的浙江精神，撑起浙江人民不败的雄姿！
名师点评
文章旗帜鲜明地提出革故鼎新”乃浙江之精神，列举了浙江大地历史上涌现的仁人志士为社会变革、历史发展做出的卓越贡献：谈到今日的浙江人继承先辈的光荣传统书写着新的传奇。文章紧扣观点，层层剖析，酣畅淋漓，不失为考场佳作。
（汪洁）
争先不忘国忧
文/浙江一考生
东南形胜，百川归海，这是繁荣富庶的浙江。作为新一代的浙江人，我们必将成为时代的弄潮儿。面对滚滚时代大潮，我愿振臂高呼：争先不忘国忧！
指尖轻触屏幕，用支付宝开启一天的生活;闲暇时，于自助超市选购生活用品;港口码头，集装箱云集，来自世界各地的货物络绎不绝。因为开放包容和与时俱进，浙江勇立潮头，成了时代的幸运儿。
从近代以来开辟通商口岸到走在改革开放的前沿，从玉米之乡、山水江南到如今文明繁荣的浙江，浙江人充分发挥了自己的智慧与勇敢。时至如今，“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神更是时刻激励着我们继续前行。
是的，“争先”已经成了我们的品质，率先改革、勇于创新、知行合一我们已经学会。
那么，与此同时，在关注浙江全面繁荣盛景时，我们是否应该放大分辨率，将镜头对准更落后、更偏僻的角落呢？
当城市中的人们欢声笑语时，偏远山区中的百姓还在贫困线上挣扎：浙江临海，发达的工商业为人们带来富庶和便利的同时，也将大量难以降解的垃圾推给蔚蓝世界：因为富庶，浪费问题更是严重……
勒庞说：“能够感觉到的现象可以被喻为波浪，它不过是海洋深处我们一无所知的湍流的表象。”如若只被繁荣的表象遮住双眼，即使浙江再与时俱进，也只会在不断的争先中不断地留下漏洞和遗憾。千里之堤，溃于蚁穴，这样的发展必不能長久。
再者，我们极目远望，看看中国的其他地方：贫富差距一直阻碍着许多地区的整体发展：资源分布不均，许多地区难以充分发展：教育资源短缺，不少孩子不能接受良好的教育。
但浙江从不是一个自私自利的狭隘省份，经世致用的思想一直鼓励着我们浙江人。“位卑未敢忘忧国”，何况行有余力的我们！供给侧改革，资源分配趋向合理，浪费现象日益减少：依托科技，精准扶贫大放异彩：与外省结对扶助，浙江充分展现着它的责任感。
靡不有初，鲜克有终。鲁迅先生说：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。”作为新时代的浙江学子，站立在时代新起点，我们不仅要继承前人争先的精神，更要接过已经熊熊燃烧的忧国忧民的火炬。
只有争先亦不忘国忧，浙江才能更好地走向明天。
名师点评
本文的可贵之处在于思考深入。作者没有囿于“争先”的思维局限，而是宕开一笔去写忧国”思想。先聚焦浙江“争先中不断地留下漏洞”——贫困、污染、浪费，再跳出浙江看全国——贫富差距、资源分布不均、教育资源短缺，字里行间能让我们感受到考生宏大的政治视野和深重的忧患意识。文末水到渠成地提出了“争先”浙江的“责任”问题——“位卑未敢忘忧国”，完成了主体部分的层次加深，充实深刻，实为佳作。
（汪洁）
阅读下面文字，根据要求作文。
浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。 在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
题目解析
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”近年来，浙江省的高考作文题一直保持着与时事若即若离的关系，比如2015年“文章和人品”要求考生思辨作品的格调情趣和作者人品的关系：2016年要求考生思考虚拟世界中的“虚拟”和现实世界中的“现实”的关系：2017年启迪考生思考人生要读的三本书。而2018年的浙江省高考作文题，命题材料源自G20杭州峰会上习近平总书记对“浙江精神”的概括一干在实处、走在前列、勇立潮头。这与近年来国家一直强调坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣兴盛的宗旨相契合。综观今年的高考作文命题，全国各卷劲吹时代之风，散发着浓郁的时代气息，比如全国卷Ⅲ的“改革开放三部曲”、北京卷的“绿水青山图”。
2018年浙江卷作文题是一道符合主流意识形态的正能量作文题，核心词是“浙江精神”。第一段介绍“浙江精神”内涵的历史演变;第二段围绕“浙江精神”这一核心概念提出了“浙江文化”“浙江人”“浙江故事”“浙江传奇”等外延概念，限定了作文可用的素材范围;前两段是说明，第三段则是要求，它要求考生思考个人与“浙江精神”的关系，解决实际问题。厘清了材料中的概念和关系，作文的立意自然水到渠成了。有人说这个题考查的是考生的政治水平，但是真正要写好，需要考生掌握与浙江文化相关的历史知识，以及当代浙江发展的种种特点。除了作文中表现的考生的思想水平，阅卷中也应关注考生的语文素养和文化修养、思考能力以及表达能力。
这个作文题在写作中看似易得手，实则难尽妙。
从作文题的立意不难得出，考生可以从“务实、创新”入手，结合身处浙江的体验与思考来写，只要围绕“浙江精神”，跑题的可能性几乎没有。从审题的角度，我们关注考生在作文中是否涉及以下三点：
一、是否紧紧围绕“浙江精神”展开，很好地阐释了“浙江精神”？
二、文中使用的材料是否是浙江故事、浙江传奇、浙江人物？
三、文中有没有体现考生的体验和思考？
此作文题没有明确要求考生运用哪种文体，给予考生一定的选择权，但和往年一样，有一个“明确文体”的要求，因此今年的评分标准与去年相同，写作一定要符合文体要求。也就是说，行文中，考生选择哪种文体表达观点都可以，但要符合选择的文体的特征要求。
同学们在备考时要注重以下几点：
一、关注时政热点，积累时政素材。文学来源于社会生活，一个时代有一个时代的文学。文学是在特定时代背景下生发出来的呼喊，要写出与时俱进的作品一味埋首故纸堆是绝对不够的。
二、关注“小我”。在关注时政热点的同时要关注现实生活，融入自己的思考。作为选拔类考试的高考，更看重考生的思维水平，而最能体现考生思维能力的试卷模块非作文莫属，因此，高中生在日常的生活、学习以及阅读中就要勤于思考，增加自身思维的深度和广度。
三、平时多积累有关浙江名人的素材。无论高考作文题是否呈现出比较浓郁的地域色彩，作为浙江考生，在写作中加入浙商、浙江籍文人、浙江籍匠人等人物素材，都是恰当的选择。他们演绎了一个个传奇故事，传承了浙江的文化精神，也传递了滿满的正能量。这些素材专题都要提前进行整理。
四、重视传统文化的元素。回归传统，传承中华优秀文化，这是近几年高考命题的一大方向，高中生在语文学习中应立足现实、回归传统，并进行思辨性的扬弃。
考场满分文
继往开来浙江人
文/浙江一考生
滔滔长江，浩浩汤汤，流经浙江，孕育了浙江水土，涵育了浙江文化，培育了浙江人才。
浙江文化历史悠久。早在七千年前，余姚的河姆渡已有了一定的文明。从遗迹来看，那时这片土地便出现了群居部落，有了祭祀，甚至有了阶级有了刑罚。虽然当时的原始文明失之野蛮，但从此，浙江人开启了摆脱蒙昧的征程，浙江文化开始自由成长。浙江，很可能是中华文化的另一故乡。
浙江人才辈出，浙江文化底蕴深厚。从古至今，浙江代有才人出。一代宗师王阳明，跳出程朱理学，独创心学，提出“致良知”“知行合一”的伟大思想。他甚至身体力行，以文人之身份带兵平叛，救万民于水火，后亲传道授业，给后人留下无数宝贵财富。学者黄宗羲，年轻时于刑部会审现场持锥连刺魏忠贤残党十余人，众人震惊：这就是貌似文弱的浙江文人！明亡后，他起兵反抗，失败后投身学术，又以泰斗之姿重现学界，提出经世致用”的思想，为浙江后人树立强健的人格榜样。
浙江人才自有风度，自有浙江风骨。“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”这是范仲淹评价浙江名士严子陵的名言。诚哉斯言！朱舜水抗清无果后远渡日本，在日本讲学传播儒家思想，将自身所学倾囊相授，以己之力开启中日数百年友谊：范钦主持修建的天一阁历经风雨不倒，藏书恩惠九州，书写了浙江尚德求知的精神：“宁波帮”商海打拼，谱写了浙江人诚信为本的风骨……浙江人在浙江文化熏陶下，从古至今，代代各领风骚，书写了浙江的传奇！
今日浙江，又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的新时代浙江精神。在互联网时代，浙江最早流行移动支付，加快了生活节奏;浙江最普及“互联网 ”创业，带动区域经济发展……浙江精神支撑着浙江人，浙江人带动浙江飞速发展，引领时代潮流。浙江文化跟随浙江人的步伐，与时俱进，不断创新，给新时代的浙江人提供源源不竭的精神动力。 作为浙江学子，我为自己的故乡具有如此深厚的文化、为先辈具有如此刚正的风骨深感自豪。作为新时代的浙江人，我们更当继承传统，推陈出新！所谓“行为精英，心为平民”，正是继往开来、革故鼎新的浙江人之守则。我自当以此为志！
继往开来的浙江人不负历史悠久的故乡，不负蒸蒸日上的祖国，不负日新月异的时代，必将于今书写新的传奇、新的文化！
正是这样继往开来的浙江精神，撑起浙江人民不败的雄姿！
名师点评
文章旗帜鲜明地提出革故鼎新”乃浙江之精神，列举了浙江大地历史上涌现的仁人志士为社会变革、历史发展做出的卓越贡献：谈到今日的浙江人继承先辈的光荣传统书写着新的传奇。文章紧扣观点，层层剖析，酣畅淋漓，不失为考场佳作。
（汪洁）
争先不忘国忧
文/浙江一考生
东南形胜，百川归海，这是繁荣富庶的浙江。作为新一代的浙江人，我们必将成为时代的弄潮儿。面对滚滚时代大潮，我愿振臂高呼：争先不忘国忧！
指尖轻触屏幕，用支付宝开启一天的生活;闲暇时，于自助超市选购生活用品;港口码头，集装箱云集，来自世界各地的货物络绎不绝。因为开放包容和与时俱进，浙江勇立潮头，成了时代的幸运儿。
从近代以来开辟通商口岸到走在改革开放的前沿，从玉米之乡、山水江南到如今文明繁荣的浙江，浙江人充分发挥了自己的智慧与勇敢。时至如今，“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神更是时刻激励着我们继续前行。
是的，“争先”已经成了我们的品质，率先改革、勇于创新、知行合一我们已经学会。
那么，与此同时，在关注浙江全面繁荣盛景时，我们是否应该放大分辨率，将镜头对准更落后、更偏僻的角落呢？
当城市中的人们欢声笑语时，偏远山区中的百姓还在贫困线上挣扎：浙江临海，发达的工商业为人们带来富庶和便利的同时，也将大量难以降解的垃圾推给蔚蓝世界：因为富庶，浪费问题更是严重……
勒庞说：“能够感觉到的现象可以被喻为波浪，它不过是海洋深处我们一无所知的湍流的表象。”如若只被繁荣的表象遮住双眼，即使浙江再与时俱进，也只会在不断的争先中不断地留下漏洞和遗憾。千里之堤，溃于蚁穴，这样的发展必不能長久。
再者，我们极目远望，看看中国的其他地方：贫富差距一直阻碍着许多地区的整体发展：资源分布不均，许多地区难以充分发展：教育资源短缺，不少孩子不能接受良好的教育。
但浙江从不是一个自私自利的狭隘省份，经世致用的思想一直鼓励着我们浙江人。“位卑未敢忘忧国”，何况行有余力的我们！供给侧改革，资源分配趋向合理，浪费现象日益减少：依托科技，精准扶贫大放异彩：与外省结对扶助，浙江充分展现着它的责任感。
靡不有初，鲜克有终。鲁迅先生说：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。”作为新时代的浙江学子，站立在时代新起点，我们不仅要继承前人争先的精神，更要接过已经熊熊燃烧的忧国忧民的火炬。
只有争先亦不忘国忧，浙江才能更好地走向明天。
名师点评
本文的可贵之处在于思考深入。作者没有囿于“争先”的思维局限，而是宕开一笔去写忧国”思想。先聚焦浙江“争先中不断地留下漏洞”——贫困、污染、浪费，再跳出浙江看全国——贫富差距、资源分布不均、教育资源短缺，字里行间能让我们感受到考生宏大的政治视野和深重的忧患意识。文末水到渠成地提出了“争先”浙江的“责任”问题——“位卑未敢忘忧国”，完成了主体部分的层次加深，充实深刻，实为佳作。
（汪洁）