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传统的高中化学教学以各个板块为发力点，忽视了教学活动的整体性、系统性特点，导致学生难以快速掌握化学知识.围绕着核心素养的有关概念设计单元教学新模块，加强学生与教材、学生与化学知识的联动，可以有效提升高中化学质量.
核心素养导向下的高中化学单元教学研究
【摘 要】
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传统的高中化学教学以各个板块为发力点，忽视了教学活动的整体性、系统性特点，导致学生难以快速掌握化学知识.围绕着核心素养的有关概念设计单元教学新模块，加强学生与教材、学生与化学知识的联动，可以有效提升高中化学质量.
【机 构】
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江苏省南通大学附属中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2022年36期
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