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（陆川县沙坡镇中心学校 广西 陆川 537700）
【摘 要】一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干，在班级中起模范带头作用，而且是班主任的得力助手。班干部队伍培养的好，班主就能把精力用在更重要、更关键的学习事情上，实现班主任和班集体的高效做事，更好的构建和谐的班级。
【关键词】班干部；能力；构建；和谐；班级
新课程改革倡导的“以学生的发展为主，关注学生的个性发展、全面发展和可持续性发展”的教育理念，客观上呼唤着我们要改进现有的班级管理体制，在尊重学生、关爱学生、解放学生的同时，强化学生监督与班干部的自律意识，充分发挥班干部的模范带头作用和敬业精神，通过多种途径加强师生间的沟通，促进师生间情感上的认同，努力构建和谐班级。那么如何培养才能造就出这样一个优秀的班干部呢？
1. 从学生实际出发，确定相应的选才标准 在班干部的产生过程中，我的做法是：先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，基本能得到同学们的信任和拥护。当然，在选拔班干部一定要从学生实际出发，确定相应的选才标准。通常我着重把握三个要点：一是重品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务；二是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件；三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要在充分掌握情况的基础上，反复权衡，真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。
2. 班干部要严于律己、敢于表率 班干部在班里的作用是举足轻重的，起着承上启下的作用。我深知，班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。教师的要求能不能得到很好的贯彻与落实，和班干部作用的发挥有着直接的关系。一个优秀的班集体必须有一支素质优良、富有活力、团结协作、能独立工作的干部队伍。因此，班干部除了工作上为同学们搞好服务，在学习和纪律上更是要起模范带头作用。为了确保优中选优，因此我 选拔学生干部的基本原则是：品学兼优、德才兼备、全面发展。学生干部必须具备。
3. 给班干部创造条件树立起威信 学生都有表现自己的欲望，班干部更是如此，他们善于思考，勇于创新，有强烈的上进心，非常想得到集体的承认，在各项海水活动中发挥自己的才能来证明自己，从而获得心理上的满足感，因此，班主任要尽可能地为班干部创造条件，并且手把手地教导，当好班干部强有力的精神后盾让他们大胆的开展工作，充分发挥自身的才能，从而在学生中树立威信，让所有学生心悦诚服的服从管理。特别是班干部在管理班级与学生发生矛盾时，班主任要认真调查，维护班干部的自信心，便于班干部今后开展工作。
4. 建立有效的监督机制 班主任把很多事务交给班干部，同时也把很多权利交给了他们，所以还需要建立一个有效的机制来进行监督，才能保证班级管理工作的正常开展。在这方面可以采用以班规管理班级的措施，制定大家都认可的切实可行的班规，并在班规里明确规定班干部的职责和义务，以及奖惩条例，让班干部的工作有章可循，让全体学生都来参与监督。班委会是一个班级的核心，只有对班干部进行严格管理，让他们能够高标准要求自己，以身作则，才能在学生中间树立起威信，才能有效地管理好班级，建立起良好的班风，真正实现学生的自我管理。例如，凡是担任了组长以上的班委，在操行分评定时如有违反相关规定的都是加倍扣分，当然在班级评先评优时，一定也是先考虑为班级工作做贡献较大的班委。
5. 激发班干部的管理热情 能不能激发干部的工作热情，这也是一个很重要的问题，只有有热情，工作才积极主动，肯动脑筋。怎样激发热情，可从以下几个方面入手：
（1）是让他们明白当干部是一次难得的锻炼自己的机会。如：有许多人在学生时代当干部，得到了锻炼，走上了社会之后，工作能力、交往能力都比较强，社会上也有许多人埋怨自己学生时代没有当过干部，以至走上社会后不适应吃了亏。（2）是明白当干部是培养自己胆量和组织才能的机会。一个人的才能如果没有表现的机会就会被埋没。自己从小学读到中专，才能发展到什么程度，只有经过工作检验才能了解自己，从而改进提高自己。（3）是明白当干部是表现自己才能的机会。我班邓理理、任华两同学同学起初胆小，上台发言面红耳赤，经过一个时期的锻炼，现在上台。
6. 注重班干部素质的培养和提高 班干部一般都是性格开朗、能力优秀、集体荣誉感特别强的学生，平时以管理者和领导者的身份面对学生，难免会产生优越感，有时对同学有居高临下的派头，因而班主任要注重班干部素质的培养和提高，任何时间和场合，要求普通学生做到的，班干部必须做到，而且要做得更好，要体现出表率作用。对班干部的不足之处不能偏袒，但也不能挫伤其工作的积极性，应该用尊重、理解、平等交流的态度进行分析和疏导，有策略地解决问题。
总之，培养出一个优秀的班干部队伍可以极大地减轻班主任工作，更能有效地推进优秀班集体的建设，构建和谐班级不是“一蹴而就”、“立竿见影”的容易事情，需要班主任耐心、细心、热心地指导和教育，让我们在培养班干部上多化一份心吧，那样才能构建更和谐、更优秀的班级。
参考文献
[1] 魏书生，《班主任工作漫谈》 桂林漓江出版社 2008 年版
[2] 曹长德，《当代班级管理引论》，中国科学技术出版社，2005年版
[3] 郑金洲著：《教师如何做研究》，华东师范大学出版社，2005年版
[4] 吴志华、崔秀华 《学生班干部遴选邹议》 湖北教育 2004年5期
【摘 要】一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干，在班级中起模范带头作用，而且是班主任的得力助手。班干部队伍培养的好，班主就能把精力用在更重要、更关键的学习事情上，实现班主任和班集体的高效做事，更好的构建和谐的班级。
【关键词】班干部；能力；构建；和谐；班级
新课程改革倡导的“以学生的发展为主，关注学生的个性发展、全面发展和可持续性发展”的教育理念，客观上呼唤着我们要改进现有的班级管理体制，在尊重学生、关爱学生、解放学生的同时，强化学生监督与班干部的自律意识，充分发挥班干部的模范带头作用和敬业精神，通过多种途径加强师生间的沟通，促进师生间情感上的认同，努力构建和谐班级。那么如何培养才能造就出这样一个优秀的班干部呢？
1. 从学生实际出发，确定相应的选才标准 在班干部的产生过程中，我的做法是：先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，基本能得到同学们的信任和拥护。当然，在选拔班干部一定要从学生实际出发，确定相应的选才标准。通常我着重把握三个要点：一是重品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务；二是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件；三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要在充分掌握情况的基础上，反复权衡，真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。
2. 班干部要严于律己、敢于表率 班干部在班里的作用是举足轻重的，起着承上启下的作用。我深知，班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。教师的要求能不能得到很好的贯彻与落实，和班干部作用的发挥有着直接的关系。一个优秀的班集体必须有一支素质优良、富有活力、团结协作、能独立工作的干部队伍。因此，班干部除了工作上为同学们搞好服务，在学习和纪律上更是要起模范带头作用。为了确保优中选优，因此我 选拔学生干部的基本原则是：品学兼优、德才兼备、全面发展。学生干部必须具备。
3. 给班干部创造条件树立起威信 学生都有表现自己的欲望，班干部更是如此，他们善于思考，勇于创新，有强烈的上进心，非常想得到集体的承认，在各项海水活动中发挥自己的才能来证明自己，从而获得心理上的满足感，因此，班主任要尽可能地为班干部创造条件，并且手把手地教导，当好班干部强有力的精神后盾让他们大胆的开展工作，充分发挥自身的才能，从而在学生中树立威信，让所有学生心悦诚服的服从管理。特别是班干部在管理班级与学生发生矛盾时，班主任要认真调查，维护班干部的自信心，便于班干部今后开展工作。
4. 建立有效的监督机制 班主任把很多事务交给班干部，同时也把很多权利交给了他们，所以还需要建立一个有效的机制来进行监督，才能保证班级管理工作的正常开展。在这方面可以采用以班规管理班级的措施，制定大家都认可的切实可行的班规，并在班规里明确规定班干部的职责和义务，以及奖惩条例，让班干部的工作有章可循，让全体学生都来参与监督。班委会是一个班级的核心，只有对班干部进行严格管理，让他们能够高标准要求自己，以身作则，才能在学生中间树立起威信，才能有效地管理好班级，建立起良好的班风，真正实现学生的自我管理。例如，凡是担任了组长以上的班委，在操行分评定时如有违反相关规定的都是加倍扣分，当然在班级评先评优时，一定也是先考虑为班级工作做贡献较大的班委。
5. 激发班干部的管理热情 能不能激发干部的工作热情，这也是一个很重要的问题，只有有热情，工作才积极主动，肯动脑筋。怎样激发热情，可从以下几个方面入手：
（1）是让他们明白当干部是一次难得的锻炼自己的机会。如：有许多人在学生时代当干部，得到了锻炼，走上了社会之后，工作能力、交往能力都比较强，社会上也有许多人埋怨自己学生时代没有当过干部，以至走上社会后不适应吃了亏。（2）是明白当干部是培养自己胆量和组织才能的机会。一个人的才能如果没有表现的机会就会被埋没。自己从小学读到中专，才能发展到什么程度，只有经过工作检验才能了解自己，从而改进提高自己。（3）是明白当干部是表现自己才能的机会。我班邓理理、任华两同学同学起初胆小，上台发言面红耳赤，经过一个时期的锻炼，现在上台。
6. 注重班干部素质的培养和提高 班干部一般都是性格开朗、能力优秀、集体荣誉感特别强的学生，平时以管理者和领导者的身份面对学生，难免会产生优越感，有时对同学有居高临下的派头，因而班主任要注重班干部素质的培养和提高，任何时间和场合，要求普通学生做到的，班干部必须做到，而且要做得更好，要体现出表率作用。对班干部的不足之处不能偏袒，但也不能挫伤其工作的积极性，应该用尊重、理解、平等交流的态度进行分析和疏导，有策略地解决问题。
总之，培养出一个优秀的班干部队伍可以极大地减轻班主任工作，更能有效地推进优秀班集体的建设，构建和谐班级不是“一蹴而就”、“立竿见影”的容易事情，需要班主任耐心、细心、热心地指导和教育，让我们在培养班干部上多化一份心吧，那样才能构建更和谐、更优秀的班级。
参考文献
[1] 魏书生，《班主任工作漫谈》 桂林漓江出版社 2008 年版
[2] 曹长德，《当代班级管理引论》，中国科学技术出版社，2005年版
[3] 郑金洲著：《教师如何做研究》，华东师范大学出版社，2005年版
[4] 吴志华、崔秀华 《学生班干部遴选邹议》 湖北教育 2004年5期