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教师心理是教学与学的中心氛围和情境核心，是现代教育教学研究的新课题。教师课堂心理的好坏，是素质教育的重要组成部分，是关系能否提高学生素质的关键。
浅谈教师应具备的心理
【摘 要】
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教师心理是教学与学的中心氛围和情境核心，是现代教育教学研究的新课题。教师课堂心理的好坏，是素质教育的重要组成部分，是关系能否提高学生素质的关键。
【机 构】
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山东费县大田庄乡中心小学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2008年7期
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