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新课程标准强调要充分发挥学生的主体作用，要让学生真正成为课堂的主人。“六模块”建构式教学模式灵活选择运用自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用六模块，促进学生自主学习，实现对话交流、动态生成、合作共享，实现学生知识、能力与情感协同发展，强化了学生英语学习的自主性。
数学教学要有个性化
【摘 要】
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新课程标准强调要充分发挥学生的主体作用，要让学生真正成为课堂的主人。“六模块”建构式教学模式灵活选择运用自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用
【机 构】
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辽宁省瓦房店市阎店乡阎店中心校 辽宁 瓦房店 116325
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年18期
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