人居环境中的园林

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mybok1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
1  红线是我妹妹。  名字我起的。  妈妈答应收养妹妹的那天晚上,爸爸拿出厚厚的字典,想给妹妹起名字,我不假思索地说:“就叫红线吧!”  爸爸瞪着我,大为吃惊,“你怎么知道红线?”  我指着妹妹莲藕似的小手腕上鲜艳的红线,吐了一下舌头。  “哦!”爸爸有些失望,“我以为你知道唐朝那个红线呢!”  我很好奇,“唐朝有个红线?”  爸爸说:“唐朝那个红线是个丫环,身怀绝技。她的主人薛嵩是个大元帅。另
期刊
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
赣南银坑矿田作为中国深部探测实验研究在南岭成矿带的首批示范区,以探索深部矿产资源成矿规律为主要目标,先后开展了地质实测剖面、地球化学测量、矿田构造、岩浆活动、典型
摘 要:体育课大多数是打篮球、踢足球、跑步、游戏等户外活动。一旦下雨就不能到户外上体育课了。积极高效的组织室内体育教学就非常重要,急要组织必要的课题活动同时也要讲授体育理论知识,所涉及的理论知识,要有一定的深度,但又不能忽视学生的接受能力。  关键词:雨天;体育课;室内;体育理论  体育课大多数是打篮球、踢足球、跑步、游戏等户外活动。但是“天有不测风云”,一旦下雨就不能到户外上体育课了。条件好一点
语文教学中进行创造教育能协调好知识传授、能力培养、思想教育之间的关系,使学生的创造能力和学习能力得到同步提高。在语文教学中要从多个层面进行创造教育:一、识字教学中的
傀儡是一条狗,是我离开牧场“上山下乡”时带走的唯一牲口。  它原本是市马戏团的名角儿。马戏团解散时,这条取了个奇怪艺名的半大狗娃儿随主人下放到牧场,分配给了我那个小牧群,勉强充当了牧牛犬。它跟我干了两年,没有多大长进,却把原有的翻筋斗、踩滚球、钻火圈等等诸般技艺丢得干干净净,而且始终没能成为一条合格的牧犬。  这得归咎于它那一段与雄狮猛虎同台演出的经历。  ——那应该是好事啊,曾经与狮虎为友的狗儿
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
化学是一门以实验为基础的自然学科,无论是演示实验或者是学生实验都有利于巩固学生所学过的理论知识。化学实验可以提高学生的观察能力、思考解决问题的能力并引起学生对学化学课的兴趣。教学过程中,有些学生不敢动手做实验。平时学习好的学生答卷上“实验’’问题的成绩虽好,但做实验时不敢动手。为了改正以上现象我认为,教学过程中老师应采用以下方法效果更佳:  一、做好有关授课内容的各项准备工作  授课过程中要做的演