恶性网状细胞瘤误诊为小儿肺门结核一例

来源 :中华结核和呼吸杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunx
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新课程具有许多不确定性,对教师的素质提出了强有力的挑战:多元智力和多元价值取向决定了教学目标和结果的不确定性:学科的综合性决定了教学内容的不确定性;师生合作探究决定了教学过程和教学方法的不确定性。面对教育中层出不穷的问题,教师需要不断地反思自己的教育教学行为,思考教育现象背后的根源,才能使教育、教学工作富有成效。    一、教学反思的涵义    教学反思是指教师以自己的教学过程为思考对象,对自己的