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在一位青年教师执教的语文公开课上,教者正在指名学生朗读课文。这时,一位学习成绩较差、平时不爱举手的学生也举起了手要求读课文。这位教师马上安排一节比较好读的内容让他读。不知是基础太差,还是因为紧
要善待差生
【摘 要】
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在一位青年教师执教的语文公开课上,教者正在指名学生朗读课文。这时,一位学习成绩较差、平时不爱举手的学生也举起了手要求读课文。这位教师马上安排一节比较好读的内容让他
【出 处】
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陕西教育：教育
【发表日期】
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1998年6期
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