【摘 要】
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语文阅读教学的核心目标是培养学生的语文阅读能力和全面提高学生的语文素养。而“能力”的培养,“素养”的提高,并非一朝一夕之事,这需要长期的过程。我国著名语言学家吕叔
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语文阅读教学的核心目标是培养学生的语文阅读能力和全面提高学生的语文素养。而“能力”的培养,“素养”的提高,并非一朝一夕之事,这需要长期的过程。我国著名语言学家吕叔湘先生曾说:“从某种意义上说,语文以及一切技能都是一种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。”基于此,
The core goal of Chinese reading teaching is to develop students ’ability to read Chinese and comprehensively improve students’ Chinese literacy. The cultivation of “ability ” and “literacy ” to improve, not overnight, which requires a long-term process. Mr. Lu Shuxiang, a famous linguist in our country, once said: “In a certain sense, language and all the skills are a habit, and all habits are formed through repeated practice.” "Based on this,
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一、教师:你[Al]才和同李打架, 遇踵行焉是多持的呱? 举生:姗的。┌─┐│椒│└─┘二、教师:既然韶藏蜡筷,今援 敲怎像? 举生:改遏。三、教师:能不能保澄: 率生:保澄!┌─