【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》在具体建议中明确指出＂：要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》在具体建议中明确指出＂：要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。＂确实,＂整本的书＂负载着更为丰富的文化信息,进行＂整本书阅读＂有着重要的教育意义。学生不能再囿于学习教科书中的一篇篇课文,这如同徘徊于一个个静止的房间,而应涉猎与其密切相关的一本本书,沉浸于一个个纷繁复杂的世界。
其他文献
【背景导读】《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）对第一学段（1~2年级）的识字要求是＂认识常用汉字1600个左右＂,和以前大纲对识字的要求相比,提高了认字数量。
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作为新课程改革倡导的学习方式之一的小组合作学习，正越来越多地在不同学科教学中得以采用和推广。但综观不少表面热闹的小组合作学习，肤浅和低效是不争的事实，尤其是如何结合学
【摘 要】收录于现行人教版小学语文教材的古诗大多语言精练，意境优美，情感动人。教师在教学古诗时要“注重情感体验”，可通过诵读感知、拓展链接、想象还原等教学方式传递情感信息，加深学生的阅读体验，从而让学生真正体味古诗的意境美，与作者同悲欢，共爱恨，让心灵受到滋润，情操得到陶冶。 【关键词】古诗教学 情感 体验 现行人教版小学语文教材中收录的古诗有近60首，大多语言精练，意境优美，情感动人。《义务
业务流程是企业再造的核心领域，企业再造的关键就是重整业务流程，并使之成为建立企业竞争优势的最重要的因素。企业的各种经营活动可以归结为在一定组织结构体系下跨部门形成的
前不久，在《教学月刊·小学版（语文）》2018 年第9期上看到了任为新教授的《伯克霍夫美学公式和言语智慧》一文。我不否认任教授谈今论古、学识渊博，他从小学语文教学现状谈起，并借这个话题，谈到了“言语不走心（情感）、不过脑（理性）”的歪风邪气自古有之，谈到了语文教师的道义担当，但我对任教授关于小学语文教学的一段论述有些看法。 文章开头说：“听小学语文课，常见这样的现象：如果是阅读课，学生读书就拿腔
在心理治疗这一领域,研究者和实践者们基本已达成一个共识:治疗关系可能是治疗过程中最重要的共同因素,对治疗效果有着重要影响,且一段好的关系通常有合作、相互信任、接受和情感联结的特点。但咨询师和来访者的哪些行为有助于建立和培养良好的咨询关系,这仍是一个亟待解决的问题。Norcross和Wampold(2011)认为在实践和治疗指南中应明示会促进治疗关系的治疗师的行为和品质,以便为临床实践的培训提供指导