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伴随着我国教学变革工程的持续推进,教学工作的使命也实施了深刻的转型.在当今教学新课标的指引下,初中年级数学科目教学过程的实效也正在产生着转化.当今初中年级数学科目的教学过程更加强调同学们科学素养的构建.同学们主动质疑能力是同学们自主型学习能力内涵中的关键成分,同学们具备了主动质疑问题的能力,他们针对数学科目知识的自主探求技能即会大幅度增强.文章以初中年级数学科目教学过程中塑造同学们自主质疑问题能力的相关策略为研究对象,对于同学们主动质疑问题能力的塑造谈几点看法.