数学过程相关论文
数学知识源于生活，生活是知识的海洋，生活之中处处皆数学。因此我们应当具备一双慧眼，寻找生活与小学数学的结合点，让生活成为我们小学......
为验证ANSYS对结构优化设计的有效性,从理论上说明了结构优化设计的数学过程,介绍了ANSYS优化的相关概念、过程;并结合优化设计实......
数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识，数学方法是数学思想的具体化形式，实际上两者的本质是相同的，差别只是站在不同的角度......
（四川省双流县东升一中 四川双流610200） 摘要：本文针对初中数学教学实际，以学生创新能力为重心，从多方面、多角度对学生创新能力培......
摘 要： 数学源于生活，要使学生学会解决数学中的问题，学会用数学解决实际问题，需要反复尝试抽象表示、符号变换、检验应用的过程，进而形......
摘要: 数学在现代已经被认为是一种建模的过程,而数学学习是学生的一种活动过程,这两种过程有机地融为一体,是新一轮课程改革走向......
中图分类号:G632.4文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2008)12-113-01 一、形成创新意识，培养学生学习数学的兴趣 ......
新课标下中学数学教学的显著特点是不仅要让学生“学会”，而且还要学生“学会”。要会学最根本的途径之一，就是让学生主动地参与数学......
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映的是事物的本质及内部的规律性。职中学生数学思维，是指学生在对职中数学感性认识的基......
摘要: 新课程标准把数学界定为“数学过程”,包含三大过程。围绕这三大过程的数学教学过程应当解决教什么和怎样教的问题。 关......
摘 要： 飞速发展的多媒体技术在当今教育领域的应用是教育现代化的一个重要标志，它是利用文字、图形、声音、动画和视频等多种技术组......
在学习高中数学过程中，我们经常听到学生反映上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从入手；有时，在课堂上待我......
数学教学不应是数学结论的教学，而应该是数学过程的教学．学生要动态性地体验数学的形成过程，最好的途径莫过于动手操作，动手实验．数学课......
【摘要】“数学过程”的教学，包括教师的“数学过程”教学和学生的“数学过程”学习。正是在反复尝试这种抽象表示、符号变换、检验......
提问是指学生在认知活动中意识到的一些难以解决、有疑虑的实际问题或理论问题时产生一种怀疑困惑，研究它的心理状态，从而提出质疑语......
【中图分类号】G63.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01 思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映的是事......
G633.6 《全日制义务教育数学课程标准》在“基本理念”中指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的......
提问是学生学习数学过程中发现问题、寻求解决问题方法的主要途径，同时也是学生学习数学的一种学习策略。提问可使学生发现问题，变被......
学生在学习数学过程中，要准确交流数学思想，正确表达数学观点，又必须顺利地进行数学学习，就必须具备较强的运用“符号语言”的能力。因......
发展学生的思维能力是数学课堂的一项重要任务，如何才能将学生培养成为思维敏捷的创新型人才呢？小学数学教师需从不同角度出发，将训练......
摘 要： 数学这门学科，是一门理性最强的学科，怎么样才能让孩子们深深地爱上这门学科呢？纵观多年的教学总结作者发现，做一个让孩子们......
探究是在学习高中数学过程中发现问题或者围绕某个数学问题，而自主探究的一种学习过程，在笔者几年的教学实践中，深刻地感觉到要根据不......
学生在学习数学过程中注意力容易分散.如采用传统的教学方法精心讲解,往往教师教起来感到枯燥,学生学起来觉得无味,导致学生数学成......
【摘要】新课标要求，提高学生数学素质，让学生更好地参加社会实践活动。我们要从根本上进行教学变革：教给学生数学概念转变为引导学生......
中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2010)01-131-01 做作业是使学生进一步巩固知识,训练方法,发展思维能......
为了提高教学质量，提高自身的教学水平，让学生产生兴趣是多么重要啊！在小学数学过程中激发学生的学习兴趣，学生在对知识产生浓厚的兴趣......
荷兰数学教育家汉斯？弗赖登塔尔曾经说过这么一句话：“数学来源于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问......
传统数学考试过分强调和依赖形式化的考查,过度追求形式化,造成学生过度注重对知识的单纯形成化背记.......
文 [1 ]、[2 ]曾介绍地球上 A、B两点的球面距离的公式求法 ,本文利用向量知识推导球面距离公式 ,一方面可以帮助学生理解向量有关......
美国著名教育心理学家桑代克运用实验的方法证明,学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程.在这个过程中,无关的错误反应逐渐减少,而......
在学习高中数学过程中,我们经常听到学生反映上课时听老师讲课,听得很“明白”,但到自己解题时,总感到困难重重,无从人手:有时,在......
数学教育家汉斯·弗赖登塔尔认为:“数学来源于现实,存在于现实,并且应用于现实,数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题......
小学数学课新程标准指出:数学教学过程应建立在学生的认知水平和已有经验的基础之上。教师应激发学生的学习兴趣,为学生提供充分学......
在传统数学教学中，教师讲、学生听，教学方法单调枯燥，严重挫伤了学生的积极性。这固然与数学学科自身的特点有关，但更重要的是学生在整......
数学知识和生活有着密切的联系，在数学教学中如何将数学知识呈现在学生的面前，让学生感知数学知识的来龙去脉，是学生学好数学的一条重......
在某高考模拟试卷上有一道填空题,全班学生几乎“全军覆没”,下面是讲评这道试题的教学片段:rn题目关于曲线C:1x2+1y2=1的下列说法......
作为一名数学教师,时常会碰到这样的尴尬:有部分学生在努力学习数学的同时,逐渐地厌烦、冷漠数学,而且随着数学知识的丰厚,厌倦的......
前苏联数学教育家斯托利亚尔指出:“数学教学是思维活动的教学”.既然是活动,就有它的过程,思维活动的教学就是数学过程的教学.因......
设计活动 (ProjectApproach)是近年来备受教育界关注的一种学习模式 .设计数学活动能让学生更自然 ,更直接地获得“数学过程”的体......
所谓高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数......
一、数学文化建设的意义rn数学作为一种文化现象,具有十分丰富的内涵,在中国的教育界,有“数学=逻辑”的观念,学生们把数学看作“......
