【摘 要】
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【正】教学过程中,学生的各种反应（其中最主要是掌握知识、提高能力的情况）是对教师输出的教学信息的反馈。如果教师根据反馈信息发现自己教学活动的结果偏离了教学目的,对讲课
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【正】教学过程中,学生的各种反应（其中最主要是掌握知识、提高能力的情况）是对教师输出的教学信息的反馈。如果教师根据反馈信息发现自己教学活动的结果偏离了教学目的,对讲课的内容、方法、进度进行修正、改进和调整,使教学活动纳入正轨,这就是教学过程中的反馈调节。通过最近三年的外国文学教学实践,我感觉到,把反馈调节的方法运用到教学过程中去,对提高教学质量,促进教学改革是很有帮助的。
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