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阅读能力的培养是小学语文教学中极其重要的教学内容，它带有典型的个性特征。培养学生的阅读能力是小学语文教学的根本目的之一，但在阅读教学中普遍存在着一个问题，那就是教师总是想把自己对阅读材料的感悟、理解灌输给学生，学生只能被动理解，被动接受，学生的自我阅读能力得不到真正的提高。只有加强词句训练，引导学生掌握阅读方法，珍视学生独特的阅读体验，重视课外阅读，才能真正地对学生的阅读能力有所帮助。