【摘 要】
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美育是学生全面发展的重要组成部分，是实现立德树人的必要途径。地理学科是最适合融入美育的学科之一，而研学旅行活动为美育实践提供了更具体验性的方式。以新版高中地理课程标准为依托，从景观美、理论美、思想美、价值美入手，挖掘地理环境的美育元素，探寻审美教育的培养路径，并以大连金石滩为例设计融合美育的地理研学活动方案，力求在研学过程中实现地理核心素养与审美教育的落地落实。
【基金项目】
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辽宁师范大学2022年度本科教学改革研究与实践项目“校内外协同下地理师范生研学旅行指导能力培养——以自然地理类实践为例”（203040302209/1205）；
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美育是学生全面发展的重要组成部分，是实现立德树人的必要途径。地理学科是最适合融入美育的学科之一，而研学旅行活动为美育实践提供了更具体验性的方式。以新版高中地理课程标准为依托，从景观美、理论美、思想美、价值美入手，挖掘地理环境的美育元素，探寻审美教育的培养路径，并以大连金石滩为例设计融合美育的地理研学活动方案，力求在研学过程中实现地理核心素养与审美教育的落地落实。
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