【摘 要】
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当今时代,随着信息科学技术的快速发展,新的教学理念和教学模式不断产生。翻转课堂作为一种全新的教学方式,为教学改革注入了新的活力。随着“一带一路”倡议的推进,社会对高校俄语人才提出了更高的要求,急需既熟练掌握俄语,又了解“一带一路”沿线国情文化的外语人才。文章基于翻转课堂模式进行中亚概况课程教学实践,以期帮助俄语专业学生了解中亚国家国情文化,提高跨文化交际能力,增加就业选择,为教学改革提供实践参考。
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当今时代,随着信息科学技术的快速发展,新的教学理念和教学模式不断产生。翻转课堂作为一种全新的教学方式,为教学改革注入了新的活力。随着“一带一路”倡议的推进,社会对高校俄语人才提出了更高的要求,急需既熟练掌握俄语,又了解“一带一路”沿线国情文化的外语人才。文章基于翻转课堂模式进行中亚概况课程教学实践,以期帮助俄语专业学生了解中亚国家国情文化,提高跨文化交际能力,增加就业选择,为教学改革提供实践参考。
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