彩虹

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在以往的教学中,我尝试着把别的教师的教学经验和教学流程迁移到自己的课堂中去,把别人的课堂照搬过来,这样做的确能快速地建构起合格的课堂模式,也能达到教学目标。但是,总
7月28日 晴  人生就像一首乐曲,由许多音符组成,时而低沉,时而欢快,时而高亢,而我一直喜爱欢乐的节拍,它的每一个音符都在我心头跳动。  “你爸爸回来了吗?”这句话深深扎在我心上。爸爸去北京看病,不知什么时候回来。我拖着沉重的步伐回到家。一推开门,妈妈就高兴地冲我说爸爸明天就回来。我一听,高兴地连话都不知怎么说了,脸上、心中写满了喜悦。  今天,爸爸终于回来了,晚上我提议玩一个智力问答游戏,一向
数学作业是作为帮助学生巩固和消化所学知识,并转化为技能技巧的重要组成部分,其重要性不容忽视。然而在实际教学中,作业布置的现状却并不容人乐观。主要表现在:一是作业设计
6月24日 晴  周日的下午,我和好朋友李林果跟随我们的父母一起前往黄河滩游玩。  一下车,远远地就闻到了一股浓浓的清甜的香气,到处人声鼎沸,我们循声望去,跟随人们的脚步来到池塘边的一个摊位前。  我一下子被插在竿子上已制作好的各种形状的糖画深深吸引。它们惟妙惟肖:有憨态可掬的小猪,有活蹦乱跳的小兔,有活波可爱的金丝猴,还有威风凛凛的奔马。最引人注目的是插在最顶端的一个巨大糖画,那是一条腾空飞跃的
6月23日 晴  夜色  渐渐织上了天空  层层叠叠的沉寂  紧紧地  缠绕着静默窗前的身影  遐想  悄悄爬满了心头  轰轰烈烈的激情  深深地  敲击着青葱岁月的雄心  一曲无字的歌谣  飘然而起  袅袅不绝  广东省广宁县南街镇新城小学六(1)班  指导老师:潘月梅
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“弘扬民族艺术,培养民族精神”是一个民族赖以生存和发展的不竭动力。也是一个民族自立于世界民族之林的根本源泉,民歌是我国民族民间音乐中的重要组成部分,也是其它种类民
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在语文课堂教学活动中,如果提高了教学的有效性,就既能提高学生的学习质量,增加学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,又能还学生一个轻松的童年,从而让学生学好语
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6月4日 晴  这个学期学校给我们发了一本《奋发向上,祟徳向善》的书。我利用课余时间,认真阅读了这本书,其中《阿尼帕:养育了19个民族的孩子》使我感动至深,受益匪浅。  当我读到这个题目时, 我就感到非常非常惊讶:到底是谁能养育这么多人呢?而且还是不同民族的人?一个题目就勾起我许许多多的疑问,更别提内容了。  于是,我认真阅读了这篇文章:新疆奇台县的阿尼帕夫妇养育了维、哈、回、汉四个民族的19个孩