小学数学实施愉快教学探索

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英国教育家斯宾塞指出:教育要尽量使儿童于快乐中掌握知识。因此,要让学生愉快地学习,首先必须让他们处于愉悦的心境中,对数学学习产生浓厚的兴趣,从而形成学习的内驱力。其次,使学生明确学习目的,为他们创设良好的学习环境也十分重要。数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,它比较抽象、枯燥。所以让小学生在抽象、枯燥的数学知识的获取过程中兴趣盎然地去学习,是优化课堂教学研究的重要内容之一。
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