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【摘要】随着教育改革的推进，其对职业教育提出更加严格的要求，特别是在中职语文教学中。在中职教育中，开展语文这门学科，能够在培养学生综合素质，和帮助其树立正确的人生观和价值观，起到了重要作用。但是在实际教学中，还存在一定的问题。这些问题的出现，已经严重影响教学效率。对此，本文就对当前中职语文教学面临的问题进行分析，并给出相应的对策。
【关键词】中职语文；现状；思考；对策
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）19-0265-01
对于中职学生，其都是因受各方面因素影响，没有进入普高，而只能进入中职学校。在中职学校教育上，主要是培养学生技能为主，进而对于一些基础课程不够重视。另外，语文教师在实际教学中所使用的教学方法，过于传统。在此过程中是以自身为主导地位来给学生进行讲解。这种传统的课堂教学方式，不仅在一定程度上影响学生学习这门课程的兴趣，还会对整节课堂教学效率产生影响。为了能够避免这种情况，作为中职语文教师，则必须要对这方面予以足够的重视。
一、中职语文教学面临的现状
根据对现阶段中职语文教学调查能够发现，多数教师在课堂教学过程中都存在相同的问题[1]。即教师没有与学生对相关知识和问题进行互动，同时学生在这门课程学习上也没有兴趣。对于这种现象，出现的原因有多个方面。下文就对当前多中职语文教学所面临的现状进行分析。
（一）学生学习兴趣不高
众所周知，进入中职学校学习的学生原本在基础上比较差，虽然在中职学校能够学习到技能知识，但是在部分学生心理会因各方面因素的影响，使得其在学习中产生自卑的心理。久而久之，就对丧失学习的兴趣。在语文课堂中，学生可能认为自己在中职学校中只是学习技术，而对于这种基础性的课程，没有一定的兴趣。对此，这些学生在学习语文是不会积极主动的参与互动。
（二）教师教学方法过于单一
在语文课堂教学中，教师在选择教学方法上还是使用传统方式进行，这种教学方式之所以没有调整，主要是因教师长期受到应试教育的影响。比如，教师在给学生讲解阅读教学时，即《老人与海》（节选）[2]。在这教学中，其对学生在该故事情节的梳理、对文章中人物形象的分析以及主题具有的内涵分析都是通过口头讲述的方式来进行。这使得学生在学习上是处于被动状态，没有参与课堂活动的机会。在这种传统教学模式的影响下，不仅严重影响学生学习语文的情绪，还不能够保障自身在课堂教学中的质量和效率。因而需要教师在这方面予以足够的重视。
二、对现阶段中职语文教学现状的思考
（一）能够正确认识中职语文教学课程目标
中职语文课堂教学在实际开展中主要是以突出语文工具性为主，这样能够更好的体现出语文课程的基础性。但是在实际中，教师在实践中没有突出这一点。无论是什么专业的学生，其在未来的工作岗位中都是需要具备较强的语言表达能力，因而需要语文教师在教学中注重对学生在语言上的培养[3]。之所以这样做，主要是为了能够更好的让学生认识到学习语文这门学科的重要性。对于如何引导学生在语言上的表达，作为中职语文教师，则能够根据教学内容来选择不同的方式进行，如交际教学、情境教学等。
（二）努力构建积极有效的师生互动关系
针对上述中学生在与语文学习中没有学习兴趣的现状，主要是因教师在选择的教学方法上较为单一，以及师生之间没有建立良好的关系。在通常情况下，教师在课堂教学中的“教”与学生的“学”是具有一定的统一性。具体来说就是教师在教学中注重自身的主导作用，以便能够较好的引导学生对微所学问题进行探究。而对于学生，则就需要在学习中充分发挥出主体性的作用。
三、如何有效解决中职语文教学所面临的困境
在当前中职语文教学中，由于受到多方面因素的影响，使得其对教师的课堂教学活动的开展造成一定的影响[4]。对于这种情况的出现，教师必须要能够对这方面予以足够的重视，并根据实际情况来采取针对性措施。只有这样才能够更好的保证教师在课堂教学中的质量和效率。在解决中职语文教学中所面临的困境上，教师可采取以下几种方式进行。
（一）加強课堂教学模式改革，并实施合作探究学习
为了能够更好的提高中职课堂教学效率，作为中职语文教师，则就要能够注重对教模式的改革。在改革上能够将原先传统的讲授方式逐渐转变成以学生为主的探究模式。比如，在给学生的讲解《记叙文叙事》的写作方式时，其可以和根据教材中相关内容，来引出课堂教学中主要探究的主题，同时还以问题的形式引导学生以小组的形式进行讨论，即“如何在记叙文更好的叙事？”在此过程中，教师要做好自身的监督和指导工作。在学生完成讨论后，教师就可让各个小组进行相应的总结，然后在进行写作。通过这种探究性活动的开展，能够使得学生在活动中获得较为丰富的学习体验，进而极大的提高学生学习语文的积极性和主动性。
（二）注重扩展延伸，提高学生艺术鉴赏水平
语文这门学科作为重要的基础性课程，教师在课堂教学活动中开展相关的阅读教学，能够更好的让学生利用所学知识在其中进行鉴赏，进而在培养学生合作精神和艺术鉴赏起到了重要作用。比如在中职语文阅读课中的《迢迢牵牛星》中，其主要描写牛郎织女的爱情故事，并在民间广为流传。在后来中，被收入到《迢迢牵牛星》这首诗中，被后人传承。该诗主要表达浓厚的情思。教师在让学生阅读这些语文材料时，其要能够给予学生一定的指导，使其能够对其中较为经典内容进行鉴赏和品味。进而提升自身的审美能力。对于教师来说，其在开展语文教学活动中，必须要结合实际教学内容和要求进行。通过这种方式，极大的促进学生在阅读能力上的全面发展。
四、结语
综合上述，为了能够更好的满足现代教育发展需求，作为中职学校，其必须要注重对当前的语文教学，并对其在实际教学中面临的现状采取针对性措施。而作为中职语文教师，要能够积极转变自身的教学观念和教学方式。对于如何有效解决的现阶段，中职语文课堂教学中存在的问题，教师则可按照上述方式进行，即加强课堂教学模式改革，并实施合作探究学习、注重扩展延伸，进而提高学生艺术鉴赏水平等方式。通过该方式，不仅能够在一定程度上调动学生学习这门课程的积极性和主动性，还极大的提高课堂教学质量和教学效率。总之，只有将语文教学中存在的问题解决好，才能够进一步的推动我国中职语文教学工作的开展。
参考文献
[1]林国兰.中职语文教学现状分析与对策思考[J].科技信息，2011，10：158.
[2]李亚芹.中职语文教学现状调查分析及对策研究[D].苏州大学，2008.
[3]陈德剑.中职学校语文综合实践活动的现状与对策研究[D].重庆师范大学，2012.
[4]马晓丽.中职语文口语交际教学问题及对策研究[D].四川师范大学，2015.
【关键词】中职语文；现状；思考；对策
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）19-0265-01
对于中职学生，其都是因受各方面因素影响，没有进入普高，而只能进入中职学校。在中职学校教育上，主要是培养学生技能为主，进而对于一些基础课程不够重视。另外，语文教师在实际教学中所使用的教学方法，过于传统。在此过程中是以自身为主导地位来给学生进行讲解。这种传统的课堂教学方式，不仅在一定程度上影响学生学习这门课程的兴趣，还会对整节课堂教学效率产生影响。为了能够避免这种情况，作为中职语文教师，则必须要对这方面予以足够的重视。
一、中职语文教学面临的现状
根据对现阶段中职语文教学调查能够发现，多数教师在课堂教学过程中都存在相同的问题[1]。即教师没有与学生对相关知识和问题进行互动，同时学生在这门课程学习上也没有兴趣。对于这种现象，出现的原因有多个方面。下文就对当前多中职语文教学所面临的现状进行分析。
（一）学生学习兴趣不高
众所周知，进入中职学校学习的学生原本在基础上比较差，虽然在中职学校能够学习到技能知识，但是在部分学生心理会因各方面因素的影响，使得其在学习中产生自卑的心理。久而久之，就对丧失学习的兴趣。在语文课堂中，学生可能认为自己在中职学校中只是学习技术，而对于这种基础性的课程，没有一定的兴趣。对此，这些学生在学习语文是不会积极主动的参与互动。
（二）教师教学方法过于单一
在语文课堂教学中，教师在选择教学方法上还是使用传统方式进行，这种教学方式之所以没有调整，主要是因教师长期受到应试教育的影响。比如，教师在给学生讲解阅读教学时，即《老人与海》（节选）[2]。在这教学中，其对学生在该故事情节的梳理、对文章中人物形象的分析以及主题具有的内涵分析都是通过口头讲述的方式来进行。这使得学生在学习上是处于被动状态，没有参与课堂活动的机会。在这种传统教学模式的影响下，不仅严重影响学生学习语文的情绪，还不能够保障自身在课堂教学中的质量和效率。因而需要教师在这方面予以足够的重视。
二、对现阶段中职语文教学现状的思考
（一）能够正确认识中职语文教学课程目标
中职语文课堂教学在实际开展中主要是以突出语文工具性为主，这样能够更好的体现出语文课程的基础性。但是在实际中，教师在实践中没有突出这一点。无论是什么专业的学生，其在未来的工作岗位中都是需要具备较强的语言表达能力，因而需要语文教师在教学中注重对学生在语言上的培养[3]。之所以这样做，主要是为了能够更好的让学生认识到学习语文这门学科的重要性。对于如何引导学生在语言上的表达，作为中职语文教师，则能够根据教学内容来选择不同的方式进行，如交际教学、情境教学等。
（二）努力构建积极有效的师生互动关系
针对上述中学生在与语文学习中没有学习兴趣的现状，主要是因教师在选择的教学方法上较为单一，以及师生之间没有建立良好的关系。在通常情况下，教师在课堂教学中的“教”与学生的“学”是具有一定的统一性。具体来说就是教师在教学中注重自身的主导作用，以便能够较好的引导学生对微所学问题进行探究。而对于学生，则就需要在学习中充分发挥出主体性的作用。
三、如何有效解决中职语文教学所面临的困境
在当前中职语文教学中，由于受到多方面因素的影响，使得其对教师的课堂教学活动的开展造成一定的影响[4]。对于这种情况的出现，教师必须要能够对这方面予以足够的重视，并根据实际情况来采取针对性措施。只有这样才能够更好的保证教师在课堂教学中的质量和效率。在解决中职语文教学中所面临的困境上，教师可采取以下几种方式进行。
（一）加強课堂教学模式改革，并实施合作探究学习
为了能够更好的提高中职课堂教学效率，作为中职语文教师，则就要能够注重对教模式的改革。在改革上能够将原先传统的讲授方式逐渐转变成以学生为主的探究模式。比如，在给学生的讲解《记叙文叙事》的写作方式时，其可以和根据教材中相关内容，来引出课堂教学中主要探究的主题，同时还以问题的形式引导学生以小组的形式进行讨论，即“如何在记叙文更好的叙事？”在此过程中，教师要做好自身的监督和指导工作。在学生完成讨论后，教师就可让各个小组进行相应的总结，然后在进行写作。通过这种探究性活动的开展，能够使得学生在活动中获得较为丰富的学习体验，进而极大的提高学生学习语文的积极性和主动性。
（二）注重扩展延伸，提高学生艺术鉴赏水平
语文这门学科作为重要的基础性课程，教师在课堂教学活动中开展相关的阅读教学，能够更好的让学生利用所学知识在其中进行鉴赏，进而在培养学生合作精神和艺术鉴赏起到了重要作用。比如在中职语文阅读课中的《迢迢牵牛星》中，其主要描写牛郎织女的爱情故事，并在民间广为流传。在后来中，被收入到《迢迢牵牛星》这首诗中，被后人传承。该诗主要表达浓厚的情思。教师在让学生阅读这些语文材料时，其要能够给予学生一定的指导，使其能够对其中较为经典内容进行鉴赏和品味。进而提升自身的审美能力。对于教师来说，其在开展语文教学活动中，必须要结合实际教学内容和要求进行。通过这种方式，极大的促进学生在阅读能力上的全面发展。
四、结语
综合上述，为了能够更好的满足现代教育发展需求，作为中职学校，其必须要注重对当前的语文教学，并对其在实际教学中面临的现状采取针对性措施。而作为中职语文教师，要能够积极转变自身的教学观念和教学方式。对于如何有效解决的现阶段，中职语文课堂教学中存在的问题，教师则可按照上述方式进行，即加强课堂教学模式改革，并实施合作探究学习、注重扩展延伸，进而提高学生艺术鉴赏水平等方式。通过该方式，不仅能够在一定程度上调动学生学习这门课程的积极性和主动性，还极大的提高课堂教学质量和教学效率。总之，只有将语文教学中存在的问题解决好，才能够进一步的推动我国中职语文教学工作的开展。
参考文献
[1]林国兰.中职语文教学现状分析与对策思考[J].科技信息，2011，10：158.
[2]李亚芹.中职语文教学现状调查分析及对策研究[D].苏州大学，2008.
[3]陈德剑.中职学校语文综合实践活动的现状与对策研究[D].重庆师范大学，2012.
[4]马晓丽.中职语文口语交际教学问题及对策研究[D].四川师范大学，2015.