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目前,品德与社会课的教学普遍存在活动低效甚至无效的现象,其深层因素有哪些呢?结合自身实践,笔者作些粗浅的探讨.rn一、活动目标低效rn1.目标指向性不明,活动过程游离目标.如执教时,教者事先安排了调查活动:你身边有哪些人需要帮助?
“品社”课教学低效因素之探讨
【摘 要】
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目前,品德与社会课的教学普遍存在活动低效甚至无效的现象,其深层因素有哪些呢?结合自身实践,笔者作些粗浅的探讨.rn一、活动目标低效rn1.目标指向性不明,活动过程游离目标.
【机 构】
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江苏省泰兴市七圩小学
【出 处】
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空中英语教室·校本教研
【发表日期】
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2011年4期
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