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摘
小学英语互动课堂模式探究
【摘 要】
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摘要在教育改革的背景下，传统的填鸭式教学模式已经退出小学英语教师教学的舞台，取而代之的是能够凸显学生主体地位的互动课堂模式。但具体的实施策略还是需要教师进行探究和钻研的，这样才能够让课堂互动模式有效发挥作用。本文就是在此基础上产生的，笔者提出了多媒体的利用、提出有效问题、小组合作交流、制定课堂规则和多样检验方式五种有效的策略，旨在帮助学生更好地进行英语知识的学习。 关键词互动模式;英语教学;小学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年22期
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摘 要在初三阶段进行数学总复习的过程是对整个初中阶段学生所学习的数学知识进行反思和巩固的过程，同时也是对学生的知识结构进行系统化的梳理、对学生的数学思维和归纳能力进行培养的重要方式。正因为初三数学总复习如此重要，导致相应的教学时间显得格外宝贵。因此，如何提高初三数学总复习的实效性是相关教育工作者需要思考和讨论的问题。本文结合笔者的教学实践，对此进行了简要分析，希望能起到一定的参考作用。 關键词初
摘要 随着新课程标准的不断改革，教育理念和教育体制也在不断地进行完善和改进。在幼儿园的教学活动中，户外游戏对于小朋友是非常受欢迎的。户外游戏可以开发小朋友的思维能力和动手能力，开发小朋友的智力，促进他们身心健康成长。幼儿园教师在对小朋友开展的一系列户外游戏活动中，让小朋友身体和能力可以得到锻炼。但是在开展户外游戏活动时教师要根据小朋友的特点选用适合他们的游戏材料。本文主要论述的是低结构材料在幼儿园
摘 要在小学教学中促进学生综合发展才是教育的根本目标，因此在传统教学中不受关注的音乐教学也成为了教学重点之一。音乐是培养学生乐理知识，提高学生审美情趣的主要教学科目，会对学生未来的审美观产生深远的影响。但由于小学音乐教学长期受到传统教学思维的影响，导致课堂教学方法单一，学生的课堂积极性不高，课堂教学效率有限，因此如何提高小学音乐教学有效性就成为了广大教师急需解决的问题。 关键词小学音乐;课堂教学
摘 要近年来，越来越多的教师会在正式授课前给学生布置“前置性作业”。前置性作业指的就是教师要在讲授新的一节课前，让学生自行去学习本章节的内容并且要对课程内容有所了解。从另一个角度来说，就是学生在听教师讲课前结合自身的学习与实际生活尝试性学习的一个过程。本文接下来就小学数学这一课程中前置性作业的设计以及其实施的重要性展开了一系列的探究。 关键词小学数学;前置性作业;设计 中图分类号：G632 文
摘 要识字是小学语文的重要组成部分，随着时代的进步，教育方针的不断改变，傳统的识字教学已经无法满足现代学生的学习需求。因此，为了更好地帮助学生学习汉字，了解汉字精髓，趣味化教学法走进了识字教学课堂。本文以趣味识字为主，搜寻其在小学语文教学中的身影。 关键词趣味教学法;识字教学;小学语文课堂 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0081-01 读
摘 要本文先分析了小学数学教学中存在的问题，发现趣味性是影响学生学习数学的一大重要因素，然后总结出趣味教学策略。 关键词数学;课堂;趣味性 中图分类号：C931.1，G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0157-01 在以前的数学教学中，教师主要以“填鸭式”教学方法给学生灌输知识，这种方法单一而且死板，导致教学效率低，大大打击了学生学习数学的兴趣，学
摘 要在小学教学中，美术教学是培养学生审美能力的重要学科，而大部分美术教学资源来自于学生的日常生活。所以在当前新课标教学中就已经提出要培养学生认识本土文化，从而学习美术艺术，具备一定的审美基础，让学生可以正确地看待日常生活中所存在的美术元素，挖掘生活中存在的美，感受本土文化的美。为了达到培养小学生综合美术能力的教学目的，教师就需要的教学中合理运用自然资源和当地本土美术资源展开美术教学，将学生的日常
摘 要师生双向沟通指老师与学生互相交流和沟通，从而有助于老师与同学相处，促进教师与学生的想法和情况互相交换，互相了解，达到信息的有效交换。师生交流是为了促进师生之间的代沟，让学生与老师更好相处。能够有效地让教师了解到学生的学习情况和所遇到的问题，从而从学生的想法当中设计出更加有效的管理措施。这样一来，教师能够清楚地明白学生在学习生活中遇到的具体情况和学习问题，从而根据学生的学习情况制定相应的管理策
摘 要《初中物理新课程标准》中明确提出：将实验教学放在物理教学的首要位置，注重实验的探究过程，变单纯的实验技能掌握为创造性地解决实际问题。因此，优化传统实验教学工具、内容和方式，更加关注于学生实践能力、创新能力和探究能力的培养，有利于提高学生科学素养和教师课堂教学能力。 关键词初中物理;课堂教学;物理实验;优化策略;实验创新 中图分类号：G424.21，O514 文献标识码：A 文章编号：10