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摘 要：构成基础课程是所有设计类专业的共同基础课，对高职学生来说更是进入艺术专业学习的第一步，无论对学生的创意思维培养或者设计理念形成都有很大的启发作用。本文从突出项目引领，激发学生创造性思维的角度出发，融入课程思政与劳动育人的教育理念，探讨如何使高职学生在构成基础课程的学习中了解原理、学习规律并且灵活应用到以后的项目设计中。