【摘 要】
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现阶段,新的课程改革要求在进行初中英语教学的过程中,注重培养学生的思维品质,所以学校和教师要将思维培养进一步融入到英语课堂的教学当中,写作教学作为英语科目中的重点学
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现阶段,新的课程改革要求在进行初中英语教学的过程中,注重培养学生的思维品质,所以学校和教师要将思维培养进一步融入到英语课堂的教学当中,写作教学作为英语科目中的重点学习内容,是学生形成思维品质的核心和关键.本文从构建批判性思维、培养创新思维等几方面进行分析,提出基于思维品质培养的初中英语写作教学策略,以供参考.
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本文从中学物理教学的实际出发,着重介绍运用创新性趣味实验辅助教学,消除学生的畏惧心理,使课堂引入更加自然;让学生如置身于真实情景,使教学过程更加直观;充分发挥学生的主
【摘要】微课理论这种教学思想非常独特，在微课理论的引导下更利于初中英语的课堂教学，同时也能够将课堂的实效性有效提升。本文从几个方面论述了微课理论下的初中英语课堂教学。 【关键词】微课理论 初中英语 课堂教学 在微课理论的辅助下，能够更好地实施初中英语课堂教学。微课指的是一种很高信息化程度的教学设计，而这种教学设计主要的目的是帮助学习者更好地进行自主学习。一般情况下，微课是通过多媒体的形式将教学
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阿拉伯语中被动语态应用频率高,学生学习难度大.本文从被动语态高频出现的原因、学生学习情况、被动语态教学的具体对策和教学成效这四个方面论述,为阿拉伯语被动语态的教学
近日,永新县高桥楼镇溶江村群众刘发朝的耕整机出了故障,不能正常运行,眼看就要耽误农时。正当他心急如焚的时候,一支党员志愿者服务队出现在他面前,帮他认真检修机器,及时排
高校思政课是高校思想政治工作的主渠道,是落实立德树人根本任务的关键课程,在立德树人、铸魂育人的教育体系中发挥着“压舱石”作用.这决定高校思政课教师要把立德树人贯穿
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在我们周围，有些人（含中小学生）在学了几年的英语之后，还不懂英语的基本原理。他们机械地、重复地记单词导致了他们只能够写单词、默默地读单词，但是却不能以一种自然的方式用口语进行朗读或者交流。我们通常称这为 “哑巴英语”。产生这种情况的原因是什么呢？ 带着这个问题，我对我校初一3475名学生的调查和走访发现：如果初学英语者没有学习怎样正确地发音，那他们就不能很好地发音、就较难掌握拼写的基本技巧，辨别
【摘要】新课程改革以来，我国高中英语进入了一个新的历史时期，教学方法与理念都发生了诸多变化。高中英语阅读，作为能力培养与考试大纲的重点，在高中英语教学中占据着极其重要的位置。但是在先阶段，高中英语阅读教学依旧存在许多问题，这其中既有教师的因素，也有学生的不足，本文旨在通过分析两者各自的问题和出现问题的原因，寻找解决方案，以加强高中英语阅读教学效果。 【关键词】高中英语 阅读教学 对于中国学生而