在农村中学中，很难看到中小学举行足球比赛，即使在全县也很少看到，但在我县经过教研室的体育教研员和部分学校的研究、实践推广，举行了足球比赛。我有幸成为裁判，在比赛中和比赛后我都感触颇多。
　　“嘀”一声长鸣，县第二届中小学生中置足球比赛开始，4片场地，每片场地的第一场比赛顺利进行。分别由××队首先开球，另一队则选择场地；比赛开始，队员们不是很放得开，常出现球出界，球到哪里，队员都到哪里的现象。随着比赛不断深入，场上队员渐入佳境，第二场、第三场……越踢越好，双方的控球、配合及抢断都得心应手，而且球出界的次数逐渐减少，进球数在增加，最多一场比分为6∶2。当球进门时，队员们都相互庆贺，他们用前胸碰一下或击一下掌，看到这些我感触颇多。
　　1.降低比赛场地要求和改变规则，同样能收到很好的效果。
　　在比赛过程中，既充分展现和发展了学生速度、耐力、力量等身体素质，又培养了他们团结协作的精神；这样的比赛既增强了学生在足球活动中的有效对抗性，又增强了学生的参与度；较高的进球率提高了足球运动的趣味性，让他们体验到了成功的喜悦。
　　在农村中小学很少开展这项运动，究其原因：由于受地区经济发展的制约，足球运动对场地和规则的要求较高，许多农村中小学虽有省级“四配套”工程，配有一些体育器材，以弥补学校器材的不足，那只是一时，不是长期。大多数器材都是破旧的，甚至是坏的，得不到及时补充，所以农村中小学校的体育器材和运动场地还是严重不足。体育教学的正常开展往往非常困难，足球教学和足球训练无法进行，更谈不上让他们体验足球运动的快乐。所以足球运动在农村中小学体育教学中的开课率相当低，导致中小学生参与足球运动的人越来越少。在开学初，我们对学生感兴趣的运动项目进行调查，结果发现：喜欢足球运动项目的人数不到全班的1／10。
　　2.足球运动是比较危险的运动项目，比赛中常常会出现伤害事故，导致在农村中小学不敢开足球课。
　　对中小学生来说，正规的比赛场地不适合，那么能否改变或降低场地和规则要求呢？用小场地比赛？县教研室体育教研员和部分学校经过研究和实践，“中置足球”诞生了。这一运动项目非常符合低年级学生的特点，能让他们体验足球运动带给他们的快乐。下面简单介绍“中置足球”运动：它既继承了民间古老蹴鞠运动的精华，又对传统的足球比赛场地及其规则进行改造，把规范化的长方形场地改为圆形或不规则场地，一条中线将场地分为甲、乙两半场，单片球门设置在中线的中间位置，门前有两个半圆形大禁区，中线的两边各有一个小禁区，即角球区。在规则规定的范围内，攻守双方围绕中置球门进行攻守活动，进攻队利用一定的战术配合，将足球攻进对方的球门，防守队利用合理的防守技术，阻止对方进攻，攻进一球得一分，累计得分高的队获胜，比赛上下半场时间分别为15分钟，中场休息3分钟左右。规则限制身体冲撞；禁止铲球；守门员可抛球进攻，须抛出对方禁区外；主动制造定位球战术和圆形禁区的越位规则；掷界外球时，脚不许离地等。在不断地探索、变化中，规则更完善，最终制定出对中小学生更有利、更合理的规则。中置足球对场地要求不高，非常适合农村中小学生，开展足球运动，我想：能否将之进一步推广呢？
　　3.观看比赛后的反思
　　足球是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。虽是世界上第一大运动，但就中国来说，足球属于落后项目，特别是在成绩上；国家队在重大赛事中屡战屡败，止步亚洲杯八强，现在处于亚洲的三流水平。原因有很多：中国足球联赛制度、球员的问题及假球、赌球、裁判的黑哨各种负面新闻的影响，以及公众的种种误读。同时，足球失去了平民化，即是大众广泛参与项目的实质，国家队失去了广大球迷的信任，都说明中国足球在中国属于边缘化的项目。另外，后备人才的缺乏，也是原因之一。
　　针对这些情况，有报道指出，2011年我国将举行一系列青少年足球赛:北京、天津、山东、大连、江苏、湖北和上海7支17岁以下足球队于5月4日在国家体育场举行“鸟巢杯”青少年足球邀请赛；7月，北京市举办高水平国际青少年足球比赛等；在2011年10月24日，北京地坛小学足球队与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队踢了一场友谊赛，结果以0-15惨败。尽管不是国足的惨败，但结果仍令人惊讶。而从某些照片上看，虽然地坛小学足球队员都身高体壮，但是他们不仅技术不如俄罗斯少年，体能也差。在2011年卡塔尔亚洲杯，中国足球队小组未出线，以及世界杯外围赛的出局，让人不禁要问：中国足球怎么了？
　　总之，中学体育教师应该积极响应邓小平同志的“中国足球要从青少年抓起”的号召，以“健康第一”为指导思想，新课程标准为理念，阳光体育运动实施为契机，积极努力做好本职工作。