【摘 要】
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学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者与合作者.大部分学生学习知识是从零开始,但也有部分学生在上课之前就已经通过预习了解了新知识.在多种学情的状况下,学生与教师要在平等合作的氛围中开展相互影响的教学,就离不开学情把控.教师只有透彻了解学情,针对学情开展有针对性的教学,才能有效提升课堂效率.
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学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者与合作者.大部分学生学习知识是从零开始,但也有部分学生在上课之前就已经通过预习了解了新知识.在多种学情的状况下,学生与教师要在平等合作的氛围中开展相互影响的教学,就离不开学情把控.教师只有透彻了解学情,针对学情开展有针对性的教学,才能有效提升课堂效率.
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