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[文题展示] 再寒冷的冬季也有暖意
[命题分析]
这是一个很有诗意的命题，题目本身就充满了浓浓的暖意。
本次作文大赛的主题为“感恩，与青春同行”，重点是“感恩”二字，不同的题目要求从不同的角度去诠释“感恩”。那我们这个题目是从哪个角度去诠释“感恩”呢？
“感恩”有两个层面的意思。我们一般理解“感恩”就是“感谢恩情”，其实这是第二层面的意思，第一层面的意思是“感受恩情”。沒有“感受恩情”，何来“感谢恩情”呢？我们常用的成语叫“知恩图报”，先要“知恩”，才能“图报”。
这个作文题目针对的就是第一层面的“感受恩情”。其设定的角度为：每个人都可能会遇到人生的“冬季”，按一般常识来说，此时是“暖意”最少的时候，我们可能会抱怨甚至怨恨，也可能会蜷缩、发抖、无助，但“再寒冷的冬季也有暖意”，越在这样的时候，我们越是要善于“感受暖意”。
这个题目里的“再”字表强调，排除了一切情况，没有例外。“冬季”比喻我们所遇到的挫折、不幸与困境，加上“再”字，就是指不管什么样的挫折、不幸与困境都包括在内。“暖意”，是这个社会其他人给处于“冬季”中的人们的各种帮助，联系此这次作文大赛的主题，也就是一个“恩”字。
这个作文题目还有一个潜在的写作针对性：有些人认为在人生的“冬季”是没有“暖意”的，自己遇到的只有冷漠、嘲笑甚至是落井下石，好像整个世界都抛弃了自己，别人都在跟自己过不去。这种消极心态会认为世间只有“寒意”，而你却感受不到“暖意”。
因而，这个作文题目要求我们写的重点并不是如何“感谢恩情”，而是如何用积极的心态去 “感受恩情”，而且还限定了一个范围——在充满“寒意”的“冬季”。我们既不能把重点转到“感谢恩情”上，也不能抛开“冬季”这个限定去泛泛而谈。
[构思点拨]
我们知道，作文最难的就是构思。构思出作文的“蓝图”，再去建造作文的“大厦”，就容易多了。
作文的构思要抓住关键点。这个题目的关键点就是“冬季”，因为“暖意”是跟着“冬季”走的，相应的“冬季”就有相应的“暖意”。
下面给大家介绍两种不同的构思。
[1] [构思 “冬季”是泛指的，是对所有人、所有情况而言的]
这里的“冬季”是指“人生的冬季”，包括挫折、不幸或人生的某种困境，并不是抓住一种“人生的冬季”来做文章，应是抓住各种“人生的冬季”来做普遍意义上的文章。这是许多不同主题的文章的一种常用写法。
从内容上说，我们要阐述“再寒冷的冬季也有暖意”，必须写出各种各样的“人生冬季”，相对应的，也要写出各种各样的“暖意”。
也许你遭遇了家庭变故，孤苦伶仃，你是否感受到朋友、邻居、老师、同学给你的安慰与帮助？他们资助你，陪伴你，让你感受到更多的温暖。
也许你遇到骗子，血本无归，几欲轻生，你是否感受到来自亲人、朋友甚至是素不相识的陌生人伸过来的帮扶之手。他们宽慰你，鼓励你，开导你，扶持你，打消你轻生的念头，让你重回生活的正轨。
也许你学业不顺，前景黯淡，你是否感受到同桌鼓励的话语和递过来的学习笔记，以及老师在办公室为你讲解习题并看向你的信任的眼神。
也许你创业失败，债务缠身，你是否感受到成功者的激励和帮扶，并为你再次寻找融资渠道，指引你创业的方向，把你带上再次创业的道路。
……
这样的“也许”很多很多。这些都是假设的情境，我们还可以用一些实际的例子来充实文章。
当然，我们也不能光举例子，还要穿插议论和抒情，这样才能画龙点睛，升华主题。
从文体上说，我们可以选择抒情散文，这是与本题最吻合的文体了。抒情散文的形式，也比较适合上面所列举的文章内容，既有情境的叙述，也有浓浓的抒情性。议论文体也可以用，但不容易体现抒情性。
从人称上说，第二人称“你”为首选，上面在列举内容时采用的就是第二人称“你”，这种人称有利于营造娓娓谈心的氛围。因为我们这篇文章的对象就是那些在人生的冬季没有感受到“暖意”的人，用“你”称呼，二者就是交心谈心的关系了，真切性、劝诫性、抒情性都会增强。
[构思 “冬季”是具体的，一个人，一件事][2]
与第一种构思不同，这种构思属于“以点带面”“以小见大”“一滴水里见世界”。用具体的一个人、一件事来表现“再寒冷的冬季也有暖意”，可以更细腻，更有故事性。
以人称可以分为两种模式。
第一人称“我”。“我”就是文章中的主人公，要写的就是“我”在人生的冬季里感受到的“暖意”。我们都知道，第一人称“我”的好处是增强文章的真实性，便于抒情。当然，文中所写的事情如果是亲身经历的更好，如果不是亲身经历的也可以，我们需要的是生活的真实，符合生活的逻辑就行。
第三人称“他（她）”。“他（她）”就是文章中的主人公，要写的就是“他（她）”在人生的冬季感受到的“暖意”。用第三人称的好处就是叙述的自由度比较大。
两种模式，都要写成记叙文，以叙事为主，穿插议论抒情，画龙点睛。
“冬季”是象征性的，但如果人生冬季的故事发生在自然界的冬季，二者“巧遇”，效果会更好。
以上是两种最常见的构思。当然，也可以有“另类”一点儿的构思。比如，将全篇文章写成两个人物的对话，一个是陷入“人生冬季”的困顿者，一个是睿智的安抚者、解惑者。当然，这样的写法需要一定的写作水平为支撑。
几种构思，具体选哪一种，就要看自己擅长哪一种了，包括素材积累、写作习惯等因素，顺手最好。不管选哪一种模式，都要写出题目本身的意蕴来，且具有浓厚的抒情性。
（责任编辑 / 胡 璐）
[命题分析]
这是一个很有诗意的命题，题目本身就充满了浓浓的暖意。
本次作文大赛的主题为“感恩，与青春同行”，重点是“感恩”二字，不同的题目要求从不同的角度去诠释“感恩”。那我们这个题目是从哪个角度去诠释“感恩”呢？
“感恩”有两个层面的意思。我们一般理解“感恩”就是“感谢恩情”，其实这是第二层面的意思，第一层面的意思是“感受恩情”。沒有“感受恩情”，何来“感谢恩情”呢？我们常用的成语叫“知恩图报”，先要“知恩”，才能“图报”。
这个作文题目针对的就是第一层面的“感受恩情”。其设定的角度为：每个人都可能会遇到人生的“冬季”，按一般常识来说，此时是“暖意”最少的时候，我们可能会抱怨甚至怨恨，也可能会蜷缩、发抖、无助，但“再寒冷的冬季也有暖意”，越在这样的时候，我们越是要善于“感受暖意”。
这个题目里的“再”字表强调，排除了一切情况，没有例外。“冬季”比喻我们所遇到的挫折、不幸与困境，加上“再”字，就是指不管什么样的挫折、不幸与困境都包括在内。“暖意”，是这个社会其他人给处于“冬季”中的人们的各种帮助，联系此这次作文大赛的主题，也就是一个“恩”字。
这个作文题目还有一个潜在的写作针对性：有些人认为在人生的“冬季”是没有“暖意”的，自己遇到的只有冷漠、嘲笑甚至是落井下石，好像整个世界都抛弃了自己，别人都在跟自己过不去。这种消极心态会认为世间只有“寒意”，而你却感受不到“暖意”。
因而，这个作文题目要求我们写的重点并不是如何“感谢恩情”，而是如何用积极的心态去 “感受恩情”，而且还限定了一个范围——在充满“寒意”的“冬季”。我们既不能把重点转到“感谢恩情”上，也不能抛开“冬季”这个限定去泛泛而谈。
[构思点拨]
我们知道，作文最难的就是构思。构思出作文的“蓝图”，再去建造作文的“大厦”，就容易多了。
作文的构思要抓住关键点。这个题目的关键点就是“冬季”，因为“暖意”是跟着“冬季”走的，相应的“冬季”就有相应的“暖意”。
下面给大家介绍两种不同的构思。
[1] [构思 “冬季”是泛指的，是对所有人、所有情况而言的]
这里的“冬季”是指“人生的冬季”，包括挫折、不幸或人生的某种困境，并不是抓住一种“人生的冬季”来做文章，应是抓住各种“人生的冬季”来做普遍意义上的文章。这是许多不同主题的文章的一种常用写法。
从内容上说，我们要阐述“再寒冷的冬季也有暖意”，必须写出各种各样的“人生冬季”，相对应的，也要写出各种各样的“暖意”。
也许你遭遇了家庭变故，孤苦伶仃，你是否感受到朋友、邻居、老师、同学给你的安慰与帮助？他们资助你，陪伴你，让你感受到更多的温暖。
也许你遇到骗子，血本无归，几欲轻生，你是否感受到来自亲人、朋友甚至是素不相识的陌生人伸过来的帮扶之手。他们宽慰你，鼓励你，开导你，扶持你，打消你轻生的念头，让你重回生活的正轨。
也许你学业不顺，前景黯淡，你是否感受到同桌鼓励的话语和递过来的学习笔记，以及老师在办公室为你讲解习题并看向你的信任的眼神。
也许你创业失败，债务缠身，你是否感受到成功者的激励和帮扶，并为你再次寻找融资渠道，指引你创业的方向，把你带上再次创业的道路。
……
这样的“也许”很多很多。这些都是假设的情境，我们还可以用一些实际的例子来充实文章。
当然，我们也不能光举例子，还要穿插议论和抒情，这样才能画龙点睛，升华主题。
从文体上说，我们可以选择抒情散文，这是与本题最吻合的文体了。抒情散文的形式，也比较适合上面所列举的文章内容，既有情境的叙述，也有浓浓的抒情性。议论文体也可以用，但不容易体现抒情性。
从人称上说，第二人称“你”为首选，上面在列举内容时采用的就是第二人称“你”，这种人称有利于营造娓娓谈心的氛围。因为我们这篇文章的对象就是那些在人生的冬季没有感受到“暖意”的人，用“你”称呼，二者就是交心谈心的关系了，真切性、劝诫性、抒情性都会增强。
[构思 “冬季”是具体的，一个人，一件事][2]
与第一种构思不同，这种构思属于“以点带面”“以小见大”“一滴水里见世界”。用具体的一个人、一件事来表现“再寒冷的冬季也有暖意”，可以更细腻，更有故事性。
以人称可以分为两种模式。
第一人称“我”。“我”就是文章中的主人公，要写的就是“我”在人生的冬季里感受到的“暖意”。我们都知道，第一人称“我”的好处是增强文章的真实性，便于抒情。当然，文中所写的事情如果是亲身经历的更好，如果不是亲身经历的也可以，我们需要的是生活的真实，符合生活的逻辑就行。
第三人称“他（她）”。“他（她）”就是文章中的主人公，要写的就是“他（她）”在人生的冬季感受到的“暖意”。用第三人称的好处就是叙述的自由度比较大。
两种模式，都要写成记叙文，以叙事为主，穿插议论抒情，画龙点睛。
“冬季”是象征性的，但如果人生冬季的故事发生在自然界的冬季，二者“巧遇”，效果会更好。
以上是两种最常见的构思。当然，也可以有“另类”一点儿的构思。比如，将全篇文章写成两个人物的对话，一个是陷入“人生冬季”的困顿者，一个是睿智的安抚者、解惑者。当然，这样的写法需要一定的写作水平为支撑。
几种构思，具体选哪一种，就要看自己擅长哪一种了，包括素材积累、写作习惯等因素，顺手最好。不管选哪一种模式，都要写出题目本身的意蕴来，且具有浓厚的抒情性。
（责任编辑 / 胡 璐）