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基础教育课程改革对化学教学从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面提出三维目标，对实践能力与创新精神的培养提出了更高的要求，对学生的实验能力要求越来越高。但在教学条件相对薄弱的农村中学，实验教学更为薄弱，实验教学的基础十分脆弱，实验教学的作用在很大程度还未发挥出来。因此，农村中学化学教学中，改进实验教学的方法，提高教学实效，也就更加迫切。