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题目
请以“又是春风拂柳时”为题目，写一篇文章。
要求：自定立意，自选文体，600字以上，不得抄袭。
题解
这是一篇有关回忆的命题作文。又是春风拂柳时，考生应该关注“春风”“柳”等意象，同时还要关注“拂”这个动作。除此之外，还要关注“又是”这个词，既然是“又是”，就有一个相对应的“曾是”。也就是说，这篇文章，需要有关于对过去的回忆。因为有了对过去的回忆，所以才有了现在的“又是”。从文体的选择上，本文适合写记叙文或散文，而在结构上，适合使用插叙手法，对曾经发生的事情进行回忆。
学生例文
又是春风拂柳时
沧州市十四中学八年级 韩玮子烨
“柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。”又是春风拂柳时，你，在哪儿？
粉红的雨衣，粉红的雨鞋，踩在浅浅的小水洼，啪嗒啪嗒。打着一把油纸伞款款踱向那座玲珑小桥，看水面波光点点，任细雨在耳边低吟浅唱，叮叮咚咚，犹如珠落玉盘，絲丝缕缕敲击心房。
“子烨，别哭了，等明年春风拂柳时，我一定会到这棵拥有我们美好约定的柳树下等你。你不要失约哟！”耳畔又回荡起她亲切温柔的声音。
和煦的春风吹拂着我们的脸颊，柳絮纷飞，吹进少年柔和温暖的心，我们手拉手，步入柳林，寻觅春的痕迹。
“欧阳，快看！风筝！是风筝！”我奔向那棵柳树，扬着头一蹦一跳地指着树梢上挂着的一只火红的蝴蝶风筝大呼小叫。
“等着。”语音未落，只见她双手灵活地扒紧树干，纵身一跃，两脚稳稳地站在树干上。她一只手抓住树枝，两腿蜷缩，另一只手轻轻拉了一下风筝，又猛一松手，风筝弹了一下，顽皮地落入她的手中。
“瞧！”她得意地举起“战利品”，嘴角微微上扬，显得那么纯洁、那么柔和温暖。
我们围着那棵柳树快活地奔跑，笑声回荡在树林里、蓝天上，尽情释放我们快乐的心情。
春风依旧，着意随堤柳。
只可惜……早已物是人非。她，那个占满了我的童年的神奇女孩，因为去很远的地方上学，从此意外地消失了，消失得无影无踪，同那柳树下的约定一起离开了……
白色的汽车里，她探出头来，那份恋恋不舍的神情深深印在我的脑海里，我的眼前一片朦胧……
“我走了。你别哭，我又不是不回来了，我们还有约定呢！”她轻轻拭去眼角的泪珠，像往常一样理了理我凌乱的发丝。
汽车缓缓开动了，我们的距离越来越远，汽车渐渐远去，最后消失在泪眼模糊的视线中。
她走了，带走了童年的回忆，有欢笑、有彩云，有蜻蜓飞翔的痕迹，有清风无尽的温柔……
那棵柳树今年又吐绿，粗大的树干、长长的枝条，嫩绿的柳枝上已长出片片新叶……
那么美的柳树，那么美的约定，要是有你就好了。
“吹尽繁红，占春长久，不如垂柳。”又是春风拂柳时，我从未失约，你，在哪儿？
教师点评
文章写了和朋友在柳树下玩耍和分别的故事，小作者用较大篇幅叙述曾经在柳树下的玩耍时光和分别心情，然后用春风拂柳的美景将其串联在一起。语言精致、情感动人。而文章开头、中间、结尾的三处引用相互照应，凸显文采，也使结构更严谨。
（彭艳燕）
又是春风拂柳时
沧州市十四中学八年级 何天琪
有一个季节，温暖明亮、莺歌燕舞；有一个地方，静谧安详、炊烟袅袅；有一个孩子，奔跑在这个季节，演绎了一段动人的故事。
每当柳枝摇曳，洁白轻盈的柳絮就飘飞在青砖红瓦的小巷里，阳光伴着春风，溢满整个春天的记忆。
阳春三月，奶奶准备好一大盆白菜馅，鲜嫩诱人，香味浓郁，在阳光的照耀下，与飘飞的柳絮一同映衬出明亮的色彩。
“这白菜啊，看似普通，其实最有营养了。”每年这时，奶奶都会做好一盘盘金黄焦脆的白菜馅饼，她总说韭菜馅对胃口不好，白菜馅最香。年年如此，像是在向春天致敬，向柳絮告别。这一切都成了习惯——窗外春风拂柳，屋内馅饼飘香。
我曾无数次欣赏过馅饼诞生的过程，其制作工艺也配合着春天的气息，充满蓬勃的朝气。在运河边的老屋里，奶奶熟练地抓起一把面粉撒在面板上，之后扯下一块事先揉好的面团，用擀面杖擀成不大不小的面饼皮，裹上已经挤干水分、拌好香油的白菜馅，轻轻一捏，一个个手掌大小的白菜馅饼就整齐地排在秫秸做的盖帘上。这时候，奶奶就扭头看看正坐在矮矮的小木凳上的我：“怎么，眼馋了吧？别急，奶奶马上给你煎。”然后笑眯眯地走到灶台边，点上火，倒上油，将馅饼一个个放进油锅里。活泼好动的我可没耐心了，急忙跑到院子里的大柳树下，折柳条，吹柳笛，疯跑着抓柳絮，玩得不亦乐乎，可奶奶只一声“熟了”，我立刻扔下手中的玩具，飞快地跑向冒着热气的灶台。
奶奶这时会皱皱眉头，嗔怪道：“你这孩子，馋起来真是不怕烫！”我就嬉皮笑脸地说：“谁让我只馋奶奶的馅饼呢。”话音未落，奶奶就顺势把一块吹凉了的馅饼塞到我嘴里，慈祥地笑了。屋外，柳絮飘飞，像梦一样美丽……
春去秋来，花谢花开，儿时的故事已随风而逝。
屋外那棵柳树后来被移走了；伴随着我成长的青砖老屋也被拆掉了，如今变成了运河边的广场；柳树下的老屋里，奶奶做的馅饼渐渐定格成永恒。
又是春风拂柳时，故乡的孩子已经长大，柳絮飘飞的梦境已印在心底。又是春风拂柳时，故事已结束，而梦，还在继续。
教师点评
春风拂柳，馅饼飘香。小作者选取了生活中常见的场景和童年故事。奶奶在运河边的老屋里为“我”烙馅饼，而“我”在柳絮飘飞的院子里度过了春天的快乐时光，此情此景，在小作者眼中如此美好又珍贵。可美好的事物容易消逝，又是春风拂柳时，珍藏在小作者心底的，除了春风拂柳的美景，除了白菜馅饼的关味，还有奶奶无尽的疼爱。文章紧扣题目要求，语言流畅，结构完整，是一篇优秀的考场作文。 （彭艳燕）
又是春風拂柳时
沧州市第八中学八年级 杜冠桦
江南江北雪初消，漠漠轻黄惹嫩条。我立于窗前，看千万柳枝随风飘舞，池塘中倒影绰绰，满塘拂动着浓浓春意，可我更加紧张了。
“咚咚咚——”敲门声传来，“孩子，到点了，该走了。”我打开门，低着头看着自己的脚尖，小声说：“妈，我不想去了。”“啊，不是说好了吗，你哥哥姐姐都准备好了！”我就是因为他们才不想去的，我在心里默默地说。
我是家中的老小，哥哥学习成绩好，每逢考试必得第一，姐姐长得漂亮又是才女，已过钢琴十级。我从小生活在这种阴影下，与他们相比，我太平凡了。我们与柳树的渊源，是在去年，那也是个春风拂柳的时节，爸爸给我们买了三棵柳树苗，让我们去郊外植柳。哥哥姐姐抢了两棵较茁壮的小树，剩给我的那棵十分纤细娇弱，叶片还发黄。在空旷的田野里，我刻意避开他俩的光芒，选了一个偏僻的地方，“哟，哥你快看，豆芽菜在种小柳条呢！”对姐姐的冷嘲热讽我不予理会，用爸爸教我的方法认真种着小树苗。
“孩子，别愣神了，快走，去看柳树去。你一直惦记着不是吗，今天是怎么了？”是啊，这一年，我对这棵树费尽了心思，一两个月就去看一回，恨不得多浇点儿水，多施一点儿肥，可它的叶子一直都是黄黄的。我总在祈祷小树快快长，给你个机会，也给我个机会。去年冬天，爸爸陪我们看树回来，对我说：“不知道你那棵小树明年春天还能不能活。”
我坐在车上，车窗透进来的风暖暖的。“一会儿有人要丢脸喽，听说他对柳树很上心，可那棵柳树天生就不是那块料！”我压住心头的怒火，不与他们计较。可柳树真的会长芽吗？几天前它还不如冬日的枯枝。
下车了，我闭上眼不敢看，手心直冒冷汗，双手抓着衣角颤抖起来，“哇！”一声惊叫。
我胆怯地抬起头，春风拂过，柳条上叶苞鼓胀，像婴儿的脸蛋，一个又一个，均匀地排列着，远看又像水墨画上的墨点，枝条袅娜，腰身妩媚，好像对镜凝神的少女，又如衣袖飘飘的仙子，太美啦！
“那是我的柳树！”我高兴得嚷起来。柳树啊，柳树，这么多天你从未放弃，终于绽放出新芽，你向世界证明了自己。
我想起自己每天在运动场上拼命奔跑，想起每次考试前挑灯夜战，也想起在凛冽的冬日，柳树摇摇晃晃抵御着寒风，积蓄能量，等待发芽。
我坐在柳树旁，抚摸着嫩芽。阵阵春风拂面，温暖了我的心。我对自己说：“加油吧，只要努力，你的芽苞也会长出来的。”
教师点评
文章开头引用古诗增添了气势和文采，紧接着通过准备看树、看树的路上、看到树三个情节层层递进，详细描写小作者先紧张后欣慰的心情。文章恰当运用插叙手法，将过去的回忆和眼前景物紧密相连，又通过小树的成长和“我”的努力相互映衬，准确表达了“加油吧，只要努力，你的芽苞也会长出来的”的主题。
（彭艳燕）
片段
记得我们去年相遇，在春天。
那是一个温暖的午后，我来到图书馆，独自坐在一个靠窗的座位上。窗外，微风轻拂，柳枝摇荡，仿佛在告诉我，又是一年春天到，时光易逝须珍惜。因为是周末，图书馆里人很多。我享受着这里轻松快乐的气氛，突然，一个清脆的声音打断了我的思绪：“这儿有人坐吗？”我抬头一看，是一个与我年龄相仿的女孩。女孩的眼神很纯净，阳光照在她身上，浑身散发着朝气，纯洁可爱。
“嗯，没有。”从那以后，我们成了无话不谈的好朋友。
——沧州市第十四中学八年级 尹志雯
请以“又是春风拂柳时”为题目，写一篇文章。
要求：自定立意，自选文体，600字以上，不得抄袭。
题解
这是一篇有关回忆的命题作文。又是春风拂柳时，考生应该关注“春风”“柳”等意象，同时还要关注“拂”这个动作。除此之外，还要关注“又是”这个词，既然是“又是”，就有一个相对应的“曾是”。也就是说，这篇文章，需要有关于对过去的回忆。因为有了对过去的回忆，所以才有了现在的“又是”。从文体的选择上，本文适合写记叙文或散文，而在结构上，适合使用插叙手法，对曾经发生的事情进行回忆。
学生例文
又是春风拂柳时
沧州市十四中学八年级 韩玮子烨
“柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。”又是春风拂柳时，你，在哪儿？
粉红的雨衣，粉红的雨鞋，踩在浅浅的小水洼，啪嗒啪嗒。打着一把油纸伞款款踱向那座玲珑小桥，看水面波光点点，任细雨在耳边低吟浅唱，叮叮咚咚，犹如珠落玉盘，絲丝缕缕敲击心房。
“子烨，别哭了，等明年春风拂柳时，我一定会到这棵拥有我们美好约定的柳树下等你。你不要失约哟！”耳畔又回荡起她亲切温柔的声音。
和煦的春风吹拂着我们的脸颊，柳絮纷飞，吹进少年柔和温暖的心，我们手拉手，步入柳林，寻觅春的痕迹。
“欧阳，快看！风筝！是风筝！”我奔向那棵柳树，扬着头一蹦一跳地指着树梢上挂着的一只火红的蝴蝶风筝大呼小叫。
“等着。”语音未落，只见她双手灵活地扒紧树干，纵身一跃，两脚稳稳地站在树干上。她一只手抓住树枝，两腿蜷缩，另一只手轻轻拉了一下风筝，又猛一松手，风筝弹了一下，顽皮地落入她的手中。
“瞧！”她得意地举起“战利品”，嘴角微微上扬，显得那么纯洁、那么柔和温暖。
我们围着那棵柳树快活地奔跑，笑声回荡在树林里、蓝天上，尽情释放我们快乐的心情。
春风依旧，着意随堤柳。
只可惜……早已物是人非。她，那个占满了我的童年的神奇女孩，因为去很远的地方上学，从此意外地消失了，消失得无影无踪，同那柳树下的约定一起离开了……
白色的汽车里，她探出头来，那份恋恋不舍的神情深深印在我的脑海里，我的眼前一片朦胧……
“我走了。你别哭，我又不是不回来了，我们还有约定呢！”她轻轻拭去眼角的泪珠，像往常一样理了理我凌乱的发丝。
汽车缓缓开动了，我们的距离越来越远，汽车渐渐远去，最后消失在泪眼模糊的视线中。
她走了，带走了童年的回忆，有欢笑、有彩云，有蜻蜓飞翔的痕迹，有清风无尽的温柔……
那棵柳树今年又吐绿，粗大的树干、长长的枝条，嫩绿的柳枝上已长出片片新叶……
那么美的柳树，那么美的约定，要是有你就好了。
“吹尽繁红，占春长久，不如垂柳。”又是春风拂柳时，我从未失约，你，在哪儿？
教师点评
文章写了和朋友在柳树下玩耍和分别的故事，小作者用较大篇幅叙述曾经在柳树下的玩耍时光和分别心情，然后用春风拂柳的美景将其串联在一起。语言精致、情感动人。而文章开头、中间、结尾的三处引用相互照应，凸显文采，也使结构更严谨。
（彭艳燕）
又是春风拂柳时
沧州市十四中学八年级 何天琪
有一个季节，温暖明亮、莺歌燕舞；有一个地方，静谧安详、炊烟袅袅；有一个孩子，奔跑在这个季节，演绎了一段动人的故事。
每当柳枝摇曳，洁白轻盈的柳絮就飘飞在青砖红瓦的小巷里，阳光伴着春风，溢满整个春天的记忆。
阳春三月，奶奶准备好一大盆白菜馅，鲜嫩诱人，香味浓郁，在阳光的照耀下，与飘飞的柳絮一同映衬出明亮的色彩。
“这白菜啊，看似普通，其实最有营养了。”每年这时，奶奶都会做好一盘盘金黄焦脆的白菜馅饼，她总说韭菜馅对胃口不好，白菜馅最香。年年如此，像是在向春天致敬，向柳絮告别。这一切都成了习惯——窗外春风拂柳，屋内馅饼飘香。
我曾无数次欣赏过馅饼诞生的过程，其制作工艺也配合着春天的气息，充满蓬勃的朝气。在运河边的老屋里，奶奶熟练地抓起一把面粉撒在面板上，之后扯下一块事先揉好的面团，用擀面杖擀成不大不小的面饼皮，裹上已经挤干水分、拌好香油的白菜馅，轻轻一捏，一个个手掌大小的白菜馅饼就整齐地排在秫秸做的盖帘上。这时候，奶奶就扭头看看正坐在矮矮的小木凳上的我：“怎么，眼馋了吧？别急，奶奶马上给你煎。”然后笑眯眯地走到灶台边，点上火，倒上油，将馅饼一个个放进油锅里。活泼好动的我可没耐心了，急忙跑到院子里的大柳树下，折柳条，吹柳笛，疯跑着抓柳絮，玩得不亦乐乎，可奶奶只一声“熟了”，我立刻扔下手中的玩具，飞快地跑向冒着热气的灶台。
奶奶这时会皱皱眉头，嗔怪道：“你这孩子，馋起来真是不怕烫！”我就嬉皮笑脸地说：“谁让我只馋奶奶的馅饼呢。”话音未落，奶奶就顺势把一块吹凉了的馅饼塞到我嘴里，慈祥地笑了。屋外，柳絮飘飞，像梦一样美丽……
春去秋来，花谢花开，儿时的故事已随风而逝。
屋外那棵柳树后来被移走了；伴随着我成长的青砖老屋也被拆掉了，如今变成了运河边的广场；柳树下的老屋里，奶奶做的馅饼渐渐定格成永恒。
又是春风拂柳时，故乡的孩子已经长大，柳絮飘飞的梦境已印在心底。又是春风拂柳时，故事已结束，而梦，还在继续。
教师点评
春风拂柳，馅饼飘香。小作者选取了生活中常见的场景和童年故事。奶奶在运河边的老屋里为“我”烙馅饼，而“我”在柳絮飘飞的院子里度过了春天的快乐时光，此情此景，在小作者眼中如此美好又珍贵。可美好的事物容易消逝，又是春风拂柳时，珍藏在小作者心底的，除了春风拂柳的美景，除了白菜馅饼的关味，还有奶奶无尽的疼爱。文章紧扣题目要求，语言流畅，结构完整，是一篇优秀的考场作文。 （彭艳燕）
又是春風拂柳时
沧州市第八中学八年级 杜冠桦
江南江北雪初消，漠漠轻黄惹嫩条。我立于窗前，看千万柳枝随风飘舞，池塘中倒影绰绰，满塘拂动着浓浓春意，可我更加紧张了。
“咚咚咚——”敲门声传来，“孩子，到点了，该走了。”我打开门，低着头看着自己的脚尖，小声说：“妈，我不想去了。”“啊，不是说好了吗，你哥哥姐姐都准备好了！”我就是因为他们才不想去的，我在心里默默地说。
我是家中的老小，哥哥学习成绩好，每逢考试必得第一，姐姐长得漂亮又是才女，已过钢琴十级。我从小生活在这种阴影下，与他们相比，我太平凡了。我们与柳树的渊源，是在去年，那也是个春风拂柳的时节，爸爸给我们买了三棵柳树苗，让我们去郊外植柳。哥哥姐姐抢了两棵较茁壮的小树，剩给我的那棵十分纤细娇弱，叶片还发黄。在空旷的田野里，我刻意避开他俩的光芒，选了一个偏僻的地方，“哟，哥你快看，豆芽菜在种小柳条呢！”对姐姐的冷嘲热讽我不予理会，用爸爸教我的方法认真种着小树苗。
“孩子，别愣神了，快走，去看柳树去。你一直惦记着不是吗，今天是怎么了？”是啊，这一年，我对这棵树费尽了心思，一两个月就去看一回，恨不得多浇点儿水，多施一点儿肥，可它的叶子一直都是黄黄的。我总在祈祷小树快快长，给你个机会，也给我个机会。去年冬天，爸爸陪我们看树回来，对我说：“不知道你那棵小树明年春天还能不能活。”
我坐在车上，车窗透进来的风暖暖的。“一会儿有人要丢脸喽，听说他对柳树很上心，可那棵柳树天生就不是那块料！”我压住心头的怒火，不与他们计较。可柳树真的会长芽吗？几天前它还不如冬日的枯枝。
下车了，我闭上眼不敢看，手心直冒冷汗，双手抓着衣角颤抖起来，“哇！”一声惊叫。
我胆怯地抬起头，春风拂过，柳条上叶苞鼓胀，像婴儿的脸蛋，一个又一个，均匀地排列着，远看又像水墨画上的墨点，枝条袅娜，腰身妩媚，好像对镜凝神的少女，又如衣袖飘飘的仙子，太美啦！
“那是我的柳树！”我高兴得嚷起来。柳树啊，柳树，这么多天你从未放弃，终于绽放出新芽，你向世界证明了自己。
我想起自己每天在运动场上拼命奔跑，想起每次考试前挑灯夜战，也想起在凛冽的冬日，柳树摇摇晃晃抵御着寒风，积蓄能量，等待发芽。
我坐在柳树旁，抚摸着嫩芽。阵阵春风拂面，温暖了我的心。我对自己说：“加油吧，只要努力，你的芽苞也会长出来的。”
教师点评
文章开头引用古诗增添了气势和文采，紧接着通过准备看树、看树的路上、看到树三个情节层层递进，详细描写小作者先紧张后欣慰的心情。文章恰当运用插叙手法，将过去的回忆和眼前景物紧密相连，又通过小树的成长和“我”的努力相互映衬，准确表达了“加油吧，只要努力，你的芽苞也会长出来的”的主题。
（彭艳燕）
片段
记得我们去年相遇，在春天。
那是一个温暖的午后，我来到图书馆，独自坐在一个靠窗的座位上。窗外，微风轻拂，柳枝摇荡，仿佛在告诉我，又是一年春天到，时光易逝须珍惜。因为是周末，图书馆里人很多。我享受着这里轻松快乐的气氛，突然，一个清脆的声音打断了我的思绪：“这儿有人坐吗？”我抬头一看，是一个与我年龄相仿的女孩。女孩的眼神很纯净，阳光照在她身上，浑身散发着朝气，纯洁可爱。
“嗯，没有。”从那以后，我们成了无话不谈的好朋友。
——沧州市第十四中学八年级 尹志雯