【摘 要】
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鲁迅曾高度评价过一本书:“史家之绝唱,无韻之《离骚》。”这本书就是西汉司马迁所著的《史记》。 说起司马迁,他可谓中国历史长河中,屈指可数的一种人:既是历史的见证者,也是历史的改变者。他超越了命运的桎梏和打压,让不计其数的尘封历史重见天日,用笔端给各路英雄豪杰隆重定调。历史,因为司马迁,真的变得不一样了。 纵观司马迁的一生,我们不难发现,凡成就伟业者,不外乎三个要素。 最好的启蒙是家风。 司
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一 1074年,七夕夜。 北宋大文豪苏轼,和他的官场好基友陈令举坐船、吹箫、饮酒,好不浪漫。 一夜宿醉,天亮说分手,为了表达对基友的不合,苏轼挥笔写下了这首《鹊桥仙·七夕》:“缑山仙子,高情云渺,不学痴牛騃女……相逢一醉是前缘,风雨散、飘然何处?” 苏轼是当时的知名大V,东坡出品,必成爆文。 众多粉丝中,一个叫秦观的年轻人看了这首词叹服不已。他刚刚高考落榜,眼下只能实行B计划——抱得苏轼
《红楼梦》里有一吃一喝令人印象深刻。名声最大的食物茄鲞,是刘姥姥进大观园时,王熙凤隆重推出并介绍制作过程:“才下来的茄子把皮签了,只要净肉,切成碎钉子,用鸡油炸了,再用鸡脯子肉并香菌,新笋,蘑菇,五香腐干……用炒的鸡瓜一拌就是。” 这道菜是冰山一角,展示了钟鸣鼎食之家对饮食的讲究。平时大家习以为常,难得来个外人啧啧称奇,既能展现一下优越感,王熙凤也趁此机会展现自己能力超群。 家里有了好东西,如
古语说“君无戏言”,意思是君主的话就是圣旨、圣命,不可以更改。但身为法兰西帝国君主的拿破仑,却因为管不住自己的嘴巴,到处许诺,最终给法国带来不小的麻烦。 1797年3月,拿破仑偕同妻子约瑟芬到卢森堡参观第一国立小学。在那里,他们受到全校师生的热烈欢迎和盛情款待。学生们为他们表演精彩节目,教师们向他们致意,这一切使得拿破仑非常满足。随后,他对全校师生发表演讲,说:“为了答谢贵校对我的盛情款待,我今
2012年高考课标卷第24题: 汉武帝设置十三州刺史以监察地方,并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容,各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明: A.政权的政治与经济支柱是豪强大族 B.政治权力与经济势力出现严重分离 C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D.经济手段是巩固专制集权的主要方式 该题答案是C。某省的抽样得分率不及40%,师生们对此题的“非议”主要是该
妙玉似乎是《红楼梦》中最寂寞的人,她正值青春年少却只能独居于青灯佛案之下。可寂寞如妙玉,仍可以在中秋夜半时悄悄走出去,赏一赏朗秋的清池皓月,也可以在老太太带着众人前来时,独将宝钗、黛玉请进耳房里,与她们同品沉淀了五年的梅花雪水烹出的好茶,在黛玉问“这也是旧年的雨水”时,她便立即回一句“你是个大俗人”。这等直抒胸臆,谁能够?她可以高傲怪诞,守着自己的世界毫不妥协,在这层意义上,妙玉是自由的。 真正
王弯弯,女,湖南省长沙市岳麓区第二小学语文老师。热爱传统文化,将吟诵带入课堂,让传统文化在孩子心中生根发芽。 亲爱的孩子: 我们在写景的时候,如果想把自然景物的生机勃勃表现出来,就需要把静态的景物写得活灵活现。把景物处于变化、活动的运动状态描写出来,这叫做“景物的动态描写”。那么,怎样写才能表现出景物的动态之美呢? 要想表现出自然的动态,最重要的就是抓住景物发展变化的差异,用好动词。例如:春
许广平上大学时写过一个考试题目,名字叫《罗素的话》,交给了老师鲁迅。鲁迅审稿后批道:“《罗素的话》拟给90分,其中给你5分(抄工5分,末尾的议论2分),其余的85分都给罗素。”意思是,这篇论文讲罗素讲得太多,而发挥自己观点的地方几乎没有。 不愧是鲁迅,说了85分给罗素后,还要加个括号补刀,把实际得分克扣到2分。或许,他这句话的实际意思是说,我给了你88分的感情分哦。 不过,这也不算什么,自古至
当柳宗元听到王叔文(唐顺宗时期政治家,永贞革新的推动者)被处死的消息时,心头一惊。他知道,他的头顶依旧悬着利剑。 人生真是无常啊。虽然过去一年了,但回想身在中枢推行革新的那一幕,还是热辣辣的。他不知道后世会怎样评价他们这八个月的努力。但他自思,上可以对天,下可以对地;而对于人事,此一时彼一时,人多口杂,免不了会有各种各样的看法。 当时,德宗驾崩,顺宗登基。只可惜顺宗身体差了些,早在未登基前就得
吴佩孚和冯玉祥都是直系军阀的骨干,关系却如同水火。冯玉祥最初依附袁世凯,曾是皖系军阀的主力,因与段祺瑞的“军师”徐树铮结怨,一怒之下离开段祺瑞,投到直系军阀曹锟名下。可吴佩孚一直对他心存敌意并设法排挤,一是觉得他不够忠诚,二是怕他抢了自己的风头。 在第一次“直奉大战”中,冯玉祥立了头功,喜得曹锟屈尊下拜,连声夸道:“此战大胜都是仰仗将军!”并委任冯玉祥为河南督军。吴佩孚心里不快,却又无力阻挠,于
月朗星稀,夜深人静,一位教书先生刚批改完学生的作业。他揉了揉眼睛,喃喃自语:这可怎么办啊?随即他第一千零一次翻开《千字文》急切地寻找着什么。 作为伞村为数不多的识字的人,这位常常给别人家孩子取名的教书先生,此时却对自己孩子的名字十分头疼。最后翻到《尚书》某一页的时候,他眼里似乎有了火花,指着“燮友柔克”这一行字说:就是你了。单字一个燮,字克柔,他希望儿子今后做个以刚克柔、刚直不弯的直男。这个孩子