【摘 要】
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建于1907年的加拿大矿物与能源研究中心,是加拿大矿山能源部所属的主要科学研究单位之一。设有能源、煤炭、矿物科学、物理冶金和采矿5个研究所。其设备先进,几乎集中了西方
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建于1907年的加拿大矿物与能源研究中心,是加拿大矿山能源部所属的主要科学研究单位之一。设有能源、煤炭、矿物科学、物理冶金和采矿5个研究所。其设备先进,几乎集中了西方世界矿冶和矿物能源的先进试验设备和测试手段。它的任务是:1.为部长制定国家矿冶和能源政策提供情报和依据;2.研究和发展采矿、选矿、冶金等新工艺新技术,并使之工业化;3.研究控制采矿,选矿和冶金所造成的环境污染的方法和矿山安全技术,改善劳动条件和保护环境。
Built in 1907, Canadian Minerals and Energy Research Center, is one of the major scientific research units affiliated with the Canadian Department of Mines and Energy. With 5 institutes of energy, coal, mineral science, physical metallurgy and mining. Its advanced equipment, almost focused on the Western world mining and mineral energy advanced testing equipment and testing methods. Its mission is to: (1) provide information and basis for the ministerial formulation of national mining, metallurgy and energy policies; (2) research and develop and industrialize new technologies such as mining, mineral processing and metallurgy; (3) Methods of environmental pollution caused by metallurgy and mine safety technology, improving working conditions and protecting the environment.
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用叠栅层析技术解决超音速风洞中复杂密度场的测量难题.应用高灵敏度叠栅偏折仪和间隔角度旋转 模型的方法获取超音速风洞中流场的多方向叠栅条纹图.层析计算中使用一种新的
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高中历史教学过程,是教师指导学生发现问题、研究问题和解决问题的思维过程。历史思维能力的培养是历史教学的根本,是学生综合素质和能力培养的需要。 《高中历史新课程标准》在课程目标中对学生知识与能力的要求上,明确指出:“要在义务教育的基础上,让学生在历史教学中进一步认识历史发展进程中的重大历史问题。”在教学实践中,应如何通过历史知识的传授培养学生的思维能力?针对学生历史学习中存在的历史思维问题,在历史
目前高职院校当中存在着为数不少的,对体育课没兴趣或兴趣不高的学生.本文从转变高职院校学生对体育的态度;根据高职院校学生个性特点,因材施教,区别对待;结合专业特点和时代
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