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本文从科学世界对人的支离出发,思考了科学世界和生活世界之间的关系,在基础教育改革中,应实现科学世界和生活世界的融合,找回失落的主体,确立新主体教育观的内涵和价值取向.
科学世界与生活世界的融合——主体教育观
【摘 要】
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本文从科学世界对人的支离出发,思考了科学世界和生活世界之间的关系,在基础教育改革中,应实现科学世界和生活世界的融合,找回失落的主体,确立新主体教育观的内涵和价值取向.
【机 构】
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西南大学外国语学院,重庆,400715
【出 处】
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网络财富
【发表日期】
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2010年3期
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